【題目】下列現(xiàn)象與人體免疫功能無關(guān)的是（　�。�
A.扁桃體發(fā)炎
B.花粉過敏
C.腎臟形成尿液
D.唾液能殺菌

【答案】C
【解析】解：A、因扁桃體發(fā)炎，白細(xì)胞增多屬于非特異性免疫；
B、花粉過敏是免疫的功能過強(qiáng)形成的；
C、腎臟形成尿液現(xiàn)象，是生理現(xiàn)象，不屬于免疫；
D、唾液能殺菌屬于非特異性免疫．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的免疫與計(jì)劃免疫，需要了解免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，分為特異性免疫和非特異性免疫才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問題：

（1）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________．

（2）細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解、二氧化碳、________和________，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造____．自然界的這種現(xiàn)象叫物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：A______，B______，C______，D______．

（2）A與B之間，B與3之間的結(jié)構(gòu)是______，其功能是______．

（3）D和______（填血管序號(hào)）相連，A處的血液為______血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的_____；請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱：_____。

（2）圖丁中的a是_____，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（3）圖中的_____（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。它的生殖方式為_____生殖和通過產(chǎn)生a來繁殖后代。

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為_____參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患��；③與動(dòng)植物_____。

（5）圖中的乙能產(chǎn)生_____，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為宣泄煩惱的三種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）日常生活中，你遇到的煩惱主要有哪些？答：________，你是 怎樣宣泄這些煩惱的？答_________

小明遇到煩心事，他采取圖A所示方法宣泄煩惱，不過他是在午夜朋友休息時(shí)，打電話訴說煩惱，你認(rèn)為他這樣做合適嗎？為什么？答：_________

（3）有些人采取圖C方法宣泄煩惱，不過宣泄的對(duì)象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他們這樣做會(huì)造成哪些不良后果？答________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在器官移植時(shí)，發(fā)生排斥不匹配的器官屬于（　�。�
A.抗原
B.抗體
C.病原體
D.疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（ ）
A.食物鏈、食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生物部分和非生物部分
D.陽光、空氣、水分等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與流入鯽魚鰓的水相比較，流出鯽魚鰓的水

A. 二氧化碳濃度增加，氧的濃度減少 B. 二氧化碳濃度減少，氧的濃度增加

C. 二氧化碳和氧的濃度都增加 D. 二氧化碳和氧的濃度都減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶有節(jié)的甘蔗莖段埋入地下，能夠長成新植株。這種生殖方式屬于

A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．有性生殖 D．無性生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案