【題目】肆虐美洲的寨卡病毒病是由伊蚊傳播的．伊蚊的發(fā)育會經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．這樣的發(fā)育過程稱為（ ）
A.變異
B.無性生殖
C.完全變態(tài)發(fā)育
D.不完全變態(tài)發(fā)育

【答案】C
【解析】解：伊蚊的發(fā)育會經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
故選：C
（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的___,把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的___和___等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的_____關(guān)系和____關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1768年,瑞典著名的植物學(xué)家___提出科學(xué)的生物命名法——雙名法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中是甲、乙、丙、丁四種食物(各100克)的主要成分，據(jù)表分析可知( )

A.表中所列成分中能提供能量的只有糖類
B.夜盲癥患者應(yīng)多吃食物甲
C.壞血病患者應(yīng)多吃食物乙
D.食物丁更有助于病人傷口修復(fù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨天,許多蚯蚓爬到地面上來是為了獲得

A. 空氣 B. 水分 C. 陽光 D. 食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)，但對維持正常生命活動卻很重要（ ）

A．糖類、維生素 B．維生素、無機(jī)鹽

C．蛋白質(zhì)、脂肪 D．礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖，請回答：

(1)從圖1可以看出，古代的長頸鹿的頸和前肢有的長、有的短，出現(xiàn)這種差異是因?yàn)殚L頸鹿的祖先發(fā)生了________。

(2)圖2說明在地球變得干旱、缺乏青草時__________的個體容易獲得食物而生存，這種變異是__________變異。

(3)從圖3可以看出頸和前肢長的個體能生存下來，反之則被淘汰。這說明食物對長頸鹿的變異個體起到作用。

(4)在進(jìn)化過程中，頸和前肢長的變異個體能被逐漸保留下來，說明這樣的個體能________環(huán)境的變化，并且這種變異是可以___________的。

(5)上述過程表明，自然界中的生物，通過激烈的________，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是_________。生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是_______，自然選擇的動力是________，其結(jié)果是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排出廢物的過程中不屬于排泄的是（ ）

A．呼吸 B．排汗 C．排尿 D．排便

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