【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物技術的是（ ）

A．利用克隆技術培育良種奶牛 B．將根瘤菌的固氮基因轉移到小麥細胞內

C．利用組織培養(yǎng)技術繁殖蝴蝶蘭 D．利用酵母菌發(fā)酵制作酒釀

【答案】D

【解析】

試題分析： A是利用了動物克隆技術、B項是利用了轉基因技術、C項是植物組織培養(yǎng)，這三項都是現(xiàn)代的生物技術；而D是利用了發(fā)酵技術，該技術則在我國已經(jīng)有幾千年的歷史了，屬于日常生物技術。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小東在逗貓玩時不小心被抓傷了手，結合圖回答

（1）小東被貓抓時，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是__________________(用圖中的序號和箭頭表示)。

（2）在以后的幾天里，每當貓經(jīng)過，小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快，這屬于________反射。

（3）小東被抓傷后，立即去醫(yī)院注射了狂犬疫苗，這種預防傳染病的措施屬于____________，產(chǎn)生的免疫類型屬于_______性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況，箭頭表示血流方向，請根據(jù)圖填寫內容：

（1）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管A段是（_________）、B段是（__________）C段是（__________）

（2）辨別三種血管的理由是：動脈內血液由較______的血管流向較______的血管；靜脈內血液由_________而分支多的血管匯流入較_______的血管；毛細血管內血液中的紅細胞一般成______通過。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏在湖邊散步時，看到湖水中有一些活動的綠色小體，心想：這是生物嗎？于是她取一滴湖水，做成玻片標本，放在顯微鏡下觀察求證。這種科學探究的方法屬于

A. 調查 B. 觀察 C. 推論 D. 作出假設

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧模式圖，已知圖中A為人體某塊肌肉。請據(jù)圖回答：

(1)寫出圖中五個結構的名稱。A ___________B __________ C _________ D__________ E__________

(2)神經(jīng)沖動在該結構內的傳播方向是_________________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的青蛙與害蟲之間的關系屬于（ ）

A．競爭關系 B．合作關系 C．捕食關系 D．寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韭黃是我們常吃的蔬菜，它的葉片呈黃色，這是因為在它的生長過程中缺少

A. 肥料 B. 水分 C. 陽光 D. 光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昌平西峰山小棗因栽種歷史悠久，且品質優(yōu)良而富有盛名。

（1）西峰山小棗品質優(yōu)良與該地區(qū)陽光充足，溫度適宜，土壤含砂量適中等因素有關，這些體現(xiàn)了_____因素對棗樹的影響。

（2）《齊民要術》中記載：“反斧斑駁椎之，名曰嫁棗”。“嫁棗”是通過用斧背捶打樹干，破壞棗樹的韌皮部，從而阻止_____向下運輸，以促進開花和果實生長。

（3）某研究小組調查了棗園內棗樹、害蟲和天敵的營養(yǎng)關系，及害蟲和天敵的數(shù)量變化趨勢，結果如圖所示：

①圖1中，生產(chǎn)者是_____，狼蛛屬于棗園_____（害蟲/害蟲天敵）。

② 圖2顯示，害蟲數(shù)量最多的月份是_____。

③ 根據(jù)題目信息，請?zhí)岢鲆粭l既能控制棗園害蟲，又不污染環(huán)境的有效措施：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小明同學畫的人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關系圖，圖中字母表示生理過程，序號表示物質。據(jù)圖回答：

（1）右下角是小明同學的標注，其中一個標注錯誤，請指出并改正：________________。

（2）物質①進入血液后，與紅細胞中的____________結合，最終被運輸?shù)浇M織細胞的_______中被利用。

（3）肝臟細胞產(chǎn)生的尿素要隨尿液排出體外，會兩次經(jīng)過心臟，經(jīng)過心臟四個腔的先后順序依次是________。

A.右心房 右心室 左心房 左心室

B.左心房 左心室 右心房 右心室

C.左心房 右心房 左心室 右心室

D.左心室 右心室 左心房 右心房

（4）人體各項生命活動主要受到_________系統(tǒng)的調節(jié)，同時也受到內分泌系統(tǒng)(激素)的調節(jié)。

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