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【題目】請根據(jù)光合作用和呼吸作用有關實驗的知識回答：

（1）a表示植物______________的過程，b表示____________的過程，b主要是在_________內進行的。

（2）A.B表示兩種物質。A是_______，B是_________

【答案】 光合作用 呼吸作用 線粒體 二氧化碳 有機物

【解析】（1）過程a是利用光能，在葉綠體中形成氧氣和物質B的過程，因此a是光合作，產生的B是有機物，b過程利用氧氣和有機物，產生A二氧化碳和水，釋放能量，因此,b是呼吸作用的過程，呼吸作用主要發(fā)生在線粒體中。

（2）A是二氧化碳，是光合作用的原料，也是呼吸作用的產物，B是有機物，是光合作用的產物，同時也是呼吸作用的原料。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A. 圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率

B. 圖中a到b時間段內，蒸騰速率大于吸水速率

C. 有光照時，蒸騰速率有可能會大于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率。

D. 有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長期使用某一種農藥后，害蟲數(shù)量變化的曲線，請用達爾文的進化觀點回答下列問題：

（1）害蟲數(shù)量先下降，然后又升高，是由于___。

（2）農藥的施用將抗藥性弱的害蟲殺死，而抗藥性強的害蟲繼續(xù)生活下去，說明害蟲產生的變異是___ ， 它為抗藥性的形成提供了___ 。

（3）害蟲向抗藥性逐年增強的方向發(fā)展，是由___ 決定的．起選擇作用的是___ ，而這種作用是通過___來實現(xiàn)的。

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【題目】模仿生物的結構和功能來發(fā)明各種儀器設備的方法叫 ，一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作面包時常加入少量的酵母菌，其目的是（ ）

A．增加面包甜度 B．增加面包營養(yǎng)

C．減少面包的澀味 D．使面包松軟多孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體組織的形成過程，請據(jù)圖完成下列各題。

（1）圖中①②③表示細胞的_______過程，使細胞的數(shù)量增多，④表示細胞的 _____ 過程，使細胞產生了差異，形成了不同的組織。

（2）人體內的血液屬于圖中的______組織，人的大腦主要由上圖中的________組織構成。

（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古詩中的“西湖春色歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了哪兩類植物大量繁殖后的自然景觀（ ）

A．藻類植物和蕨類植物 B．藻類植物和苔蘚植物

C．苔蘚植物和蕨類植物 D．苔蘚植物和藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與菠菜葉肉細胞相比，細菌的細胞中沒有（ ）

A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．成形細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，請據(jù)圖回答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是______________，在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是______________。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈是____________________。

（2）鷹進行生命活動所需的能量最終來自______________。

（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會________，直接導致________的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于______________狀態(tài)。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產者的______________作用。

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