【題目】下列三圖中圖一是玉米植株的外形圖,圖二是玉米葉片的葉肉細胞,圖三是一個探究裝置,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖一種:若1表示氧氣,則此時葉片進行的生理活動發(fā)生在圖二中(用圖中的字母填空),運輸③的結(jié)構(gòu)是
(2)玉米被稱為“黃金作物”,富含淀粉、胡羅卜等營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)儲存于玉米種子中的
(3)在圖三中,若向A中加適量的水,一段時間后,幼苗的生理活動加強了,原因是

【答案】
(1)B,篩管
(2)胚乳
(3)光合作用,種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供大量的二氧化碳
【解析】(1)植物呼吸作用的原料是有機物和氧,產(chǎn)物為二氧化碳和水,場所是細胞的B線粒體,二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中.圖1中3表示有機物,植物體內(nèi)運輸有機物的是篩管.
(2)米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚、胚乳,胚是種子的主要結(jié)構(gòu),是新生植物體的幼體,種皮對種子起保護作用,胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì).
(3)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,產(chǎn)生的二氧化碳氣體增多;呼吸作用消耗了有機物,產(chǎn)生了二氧化碳,并且釋放了熱能.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.
所以答案是:(1)B;篩管;(2)胚乳;(3)光合作用;種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供大量的二氧化碳


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識,掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中正確的是( )

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同的目鏡B.用較大光圈——看到更大的物像

C.移動玻片標本——找到要觀察的物像D.微調(diào)粗準焦螺旋——使物像放大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鷹擊長空,魚翔海底”,動物行為多種多樣,如圖表示四種動物的行為,下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A.從行為的獲得途徑來看,D與其他三者不同
B.C和D比較,D中的動物學習能力較強
C.A中猩猩釣食螞蟻,猩猩屬于覓食行為,螞蟻具有社會行為
D.只有學習行為對動物的生存才有重要意義

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】______________可以提高人體對相關(guān)傳染病的抵抗力,是預(yù)防、控制和消滅傳染病最經(jīng)濟、最有效的措施。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有“蟲眼”的蔬菜和水果,農(nóng)藥含量少。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟每分鐘 叫心率。心臟每次射出的血量叫 。人體血液總量大約為 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】全國2016年“世界肝炎日”的宣傳口號定為“抗擊肝炎預(yù)防先行”,副標題為“疫苗接種好,鑄就健康路”.專家介紹:乙型肝炎是嚴重損害肝臟的傳染性疾病,病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播.

分析上述材料,回答下列問題:
(1)使用抗生素能不能對乙肝起到治療作用?;并說明理由 , 引起乙型肝炎的“家伙”無細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,只能在內(nèi)繁殖.
(2)以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是(填序號),屬于切斷傳播途徑的是(填序號).
A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴格按規(guī)定消毒;
B.注意個人衛(wèi)生,不共用剃須刀和牙具等用品;
C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻血.
(3)“疫苗接種好,鑄就健康路”,將它接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 , 它對人體的免疫屬于免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)是由生物和 組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線,由b到c的過程表示( )

A.吸氣,膈肌收縮,膈頂下降
B.呼氣,膈肌收縮,膈頂下降
C.吸氣,膈肌舒張,膈頂上升
D.呼氣,膈肌舒張,膈頂上升

查看答案和解析>>

同步練習冊答案