精英家教網(wǎng)如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),據(jù)圖回答:
(1)圖中的A、B、C代表各種各樣的細(xì)胞,請(qǐng)說(shuō)出①②具體各代表什么過(guò)程?①
 
 

(2)①這種過(guò)程,其結(jié)果是
 
的增加,但是細(xì)胞的
 
 
都不發(fā)生變化.②這種過(guò)程,其結(jié)果是形成
 

(3)請(qǐng)你給下圖人體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序:
 
(用下圖中的序號(hào)排出正確順序)
精英家教網(wǎng)
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化.由圖可知:①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化.
解答:解:(1)如圖①中的過(guò)程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示細(xì)胞分裂.②在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化. 如圖②中的過(guò)程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化后形成各種組織.
(2)①表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加,但是細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化,②表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化后形成各種組織.
(3)細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,即④→②→①→③→⑤
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂;  細(xì)胞分化;  (2)細(xì)胞數(shù)目;  形態(tài); 結(jié)構(gòu); 不同的組織;  (3)④→②→①→③→⑤
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞分裂和分化的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞的生活過(guò)程中的一些生理變化,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A、C表示
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過(guò)程,B表示
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過(guò)程.
(2)圖中的1為具有
分裂
分裂
能力的一群細(xì)胞,屬于
分生
分生
組織.通過(guò)圖中A、C過(guò)程可以看出,
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
是組織形成的必需過(guò)程.
(3)組成2、3、4的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,因此它們屬于不同的
組織
組織
,其中2屬于
保護(hù)組織
保護(hù)組織
,具有
保護(hù)
保護(hù)
功能;4屬于
營(yíng)養(yǎng)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
,具有
儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
功能.
(4)圖示的各個(gè)細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)
1、3
1、3
所示的細(xì)胞群,細(xì)胞分裂時(shí),先是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
一個(gè)分裂成兩個(gè),接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后形成新的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

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