【題目】轉(zhuǎn)基因番茄和普通番茄屬于

A. 不同的屬B. 不同的物種C. 同一物種D. 不同的科

【答案】C

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)，通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，（最終目的）定向地改造生物的遺傳性狀。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。轉(zhuǎn)基因西紅柿只是給普通西紅柿轉(zhuǎn)入了部分基因，染色體數(shù)目并沒有發(fā)生變化，還是屬于普通的西紅柿種，轉(zhuǎn)基因西紅柿和普通西紅柿可以雜交，產(chǎn)生可育的后代，因此二者屬于同一物種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時(shí)，主要靠什么部位的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。（ ）

A．鰭 B．軀干部 C．軀干部和尾部 D．頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：[ ]______、[②]細(xì)胞膜、 [⑤ ]細(xì)胞質(zhì)。

（2）細(xì)菌與酵母菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有____________，只有______集中的區(qū)域。

（3）二者細(xì)胞里都沒有_____________，其營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生為患者診斷時(shí)，不會(huì)采取的方法是（　�。�
A.肌內(nèi)注射常選臀的外上部
B.測血壓常選用上臂部位
C.掛吊針常選用手背面的靜脈
D.量體溫常選用前額部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線______段；吸氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于______狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑變______（填“大”或“小”）。

（2）圖2中1表示的生理過程是______，通過______完成的。

（3）圖2中[3]表示______，氧進(jìn)入組織細(xì)胞后參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量，并產(chǎn)生二氧化碳，此氣體進(jìn)入血液后主要由______運(yùn)輸，然后經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示女性排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫下列字母表示的結(jié)構(gòu)名稱．

A ； B ；C ； D ；

（2）卵細(xì)胞與精子結(jié)合的過程叫受精，這一過程是在 中完成的．

（3）胚胎和胎兒發(fā)育的場所是 ．

（4）器官A的生理功能除了能產(chǎn)生 外，還能分泌 ，維持女性的第二性征．男性生殖系統(tǒng)中與此有類似功能的生殖器官是 ．

（5）胎兒發(fā)育到約 周成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔子具有胎生和哺乳的特點(diǎn)，因此兔子屬于

A. 兩棲類B. 哺乳類C. 鳥類D. 爬行類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要制定一份合理的午餐食譜，用量最多的是( )

A. 肉類 B. 淀粉、谷物類 C. 魚類 D. 果蔬類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)物鏡和玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都不移動(dòng)．則污點(diǎn)在（　�。�
A.物鏡上
B.目鏡上
C.反光鏡上
D.載玻片上

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