【題目】進(jìn)化與適應(yīng)是重要的生命觀念之一，下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 魚(yú)類用鰓呼吸，與水生的生活環(huán)境相適應(yīng)

B. 渦蟲(chóng)身體呈兩側(cè)對(duì)稱，與陸生的生活環(huán)境相適應(yīng)

C. 蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層，與寄生的營(yíng)養(yǎng)方式相適應(yīng)

D. 昆蟲(chóng)身體具有兩對(duì)翅，與飛行的運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)

【答案】B

【解析】魚(yú)類用鰓呼吸，吸收水中的氧氣，與水生的生活環(huán)境相適應(yīng)，A正確；渦蟲(chóng)身體呈兩側(cè)對(duì)稱，與水生生活環(huán)境相適應(yīng)，B錯(cuò)誤；蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層，具有保護(hù)作用，與寄生的營(yíng)養(yǎng)方式相適應(yīng)，C正確； 昆蟲(chóng)身體具有兩對(duì)翅，與飛行的運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單一的馬尾松林，容易發(fā)生松毛蟲(chóng)的危害。而多種喬木樹(shù)林組成的混交林中，這種單一性的蟲(chóng)災(zāi)不大容易發(fā)生。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，相互間的_____能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖，據(jù)圖回答: .

(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[]____________發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[]____________發(fā)育來(lái)的；甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[]_______發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[]________發(fā)育來(lái)的；甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[]__________發(fā)育來(lái)的.

(2)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_________的結(jié)構(gòu)相似.

(3)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]_________和_________。其中______________是新植物的幼體.

(4)芽在發(fā)育時(shí)，分生組織經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_______________，形成新的枝條。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶絲生產(chǎn)在我國(guó)有著悠久的歷史，若要保證蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)該在家蠶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期給予充足的食物供應(yīng)（ ）

A. 卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A. 在AB段，膈肌收縮，胸廓的上下徑增大

B. 在AB段，肋骨間的肌肉收縮，胸廓擴(kuò)張

C. 在BC段，膈肌舒張，膈肌下降

D. 在BC段，肋骨間的肌肉舒張，胸腔的容積縮小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中是植物的不同組織，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖片中按從左到右的順序?yàn)樯掀そM織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織

B. 營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的作用

C. 保護(hù)組織的細(xì)胞呈管狀，主要對(duì)植物體起支撐作用

D. 輸導(dǎo)組織的細(xì)胞呈細(xì)長(zhǎng)形，對(duì)植物起支撐作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)種子的萌發(fā)非常好奇，于是動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）取2個(gè)廣口瓶，將脫脂棉花塞入瓶?jī)?nèi)

（2）將10粒綠豆種子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取1粒放入培養(yǎng)瓶中，然后小心地往里加水至剛好覆蓋綠豆種子，分別在瓶外壁做上記號(hào)A、B

（3）將A培養(yǎng)瓶放在溫暖有光處，B培養(yǎng)瓶放在相同溫度的黑暗處，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

①小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>______。

②小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足，請(qǐng)指出一處不足，并改正______。

③小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，每天記錄觀察，發(fā)現(xiàn)光照處和黑暗處種子萌發(fā)的過(guò)程都如圖，通過(guò)實(shí)驗(yàn)：小明得出結(jié)論：種子的萌發(fā)______（填“需要“或者”不需要“）光。

小明還觀察到，放在黑暗中的培養(yǎng)瓶萌發(fā)出來(lái)的幼苗和我們平時(shí)吃的綠豆芽比較相似，顏色較淺，陽(yáng)光下萌發(fā)的綠豆芽顏色較綠較深，說(shuō)明幼苗的健康生長(zhǎng)______（填“需要”或者“不需要”）光。

④在土壤處發(fā)芽的綠豆胚芽是鉤狀，這種形狀有什么意義？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在我們的運(yùn)動(dòng)中起著重要的作用。下列關(guān)于關(guān)節(jié)特點(diǎn)的描述，正確的是（ ）

A. 牢固但不靈活 B. 靈活但不牢固

C. 既牢固又靈活 D. 既不牢固又不靈活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“桃花深處蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這種行為屬于（ ）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 遷徙行為

C. 社會(huì)行為(社群行為) D. 防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案