【題目】顯微鏡視野中的污物會(huì)影響對(duì)物象的觀察。下列操作中，對(duì)于判斷污物來源無效的是（ ）

A、轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B、轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡 C、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 D、轉(zhuǎn)動(dòng)玻片標(biāo)本

【答案】C

【解析】顯微鏡視野中看到的污物可能在目鏡，也可能在物鏡上，還有可能在玻片標(biāo)本上，不可能在反光鏡上，反光鏡只是起到收集光線的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是

A. 行為發(fā)生的時(shí)間 B. 行為獲得的途徑

C. 行為發(fā)生的現(xiàn)象 D. 行為發(fā)生的規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來，將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，能獲得完整的植株。這項(xiàng)技術(shù)是（ ）

A. 自然繁殖 B. 細(xì)胞培養(yǎng) C. 組織培養(yǎng) D. 器官培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性的主要性器官是（ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察時(shí)，由高倍鏡換成低倍鏡后，所觀察到的物像與高倍鏡下看到的相比

A．視野亮，細(xì)胞數(shù)目多 B．視野暗，細(xì)胞數(shù)目多

C．視野亮，細(xì)胞數(shù)目少 D．視野暗，細(xì)胞數(shù)目少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是（ ）

A. 物鏡 B. 反光鏡 C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期使用克霉唑乳膏治療足癬，藥效會(huì)逐漸下降，原因是

A.藥物的使用量過少或藥效不穩(wěn)定

B.藥物使病原體慢慢產(chǎn)生了抗藥性變異

C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的病原體存活下來并大量繁殖

D.病原體經(jīng)過長期努力適應(yīng)了有該藥物的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的______段表示人體吸氣過程，此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力_______，氣體被吸入。

（2）圖三中1代表的物質(zhì)是______，產(chǎn)生的部位是______。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是_____含量增加。進(jìn)入血液中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)化器”_____利用，分解有機(jī)物獲得的人體生命活動(dòng)需要的能量。

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 甲探究光合作用需要光 B. 乙驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

C. 丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D. 丁驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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同步練習(xí)冊(cè)答案