在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，廣泛利用各種昆蟲(chóng)的性外激素誘捕農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，請(qǐng)問(wèn)此舉可對(duì)付下列哪種生物


  1. A.
    棉紅蜘蛛
  2. B.
    棉紅鈴蟲(chóng)
  3. C.
    水蚤
  4. D.
    蜈蚣
B
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物通訊在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用．解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的概念、性外激素的作用方面來(lái)切入．
解答：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．性外激素是昆蟲(chóng)成蟲(chóng)腹部末端或其他部位的腺體所分泌的一種能引誘同種異性昆蟲(chóng)前來(lái)交尾的化學(xué)物質(zhì)．各種昆蟲(chóng)的性外激素有專(zhuān)一性．人們利用在田地間放置性外激素，達(dá)到擾亂害蟲(chóng)間繁殖活動(dòng)的目的，從而使害蟲(chóng)數(shù)量減少．棉紅蜘蛛不是昆蟲(chóng)，水蚤和蜈蚣不是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一株刺槐與一只梅花鹿在身體的結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是刺槐沒(méi)有


  1. A.
    細(xì)胞
  2. B.
    組織
  3. C.
    器官
  4. D.
    系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活動(dòng)．在這些結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如果用結(jié)扎手術(shù)將女性的兩側(cè)輸卵管都結(jié)扎，將表現(xiàn)出


  1. A.
    有妊娠能力，有正常的月經(jīng)
  2. B.
    無(wú)妊娠能力，沒(méi)有正常的月經(jīng)
  3. C.
    有妊娠能力，沒(méi)有正常的月經(jīng)
  4. D.
    無(wú)妊娠能力，有正常月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

將下列左側(cè)的草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)與右側(cè)的功能用線連起來(lái)．
①表膜　　　　　　　　　　　　　 A．收集水和廢物
②食物泡　　　　　　　　　　　　 B．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
③收集管　　　　　　　　　　　　 C．進(jìn)行呼吸
④纖毛　　　　　　　　　　　　　 D．排出食物殘?jiān)?br/>⑤胞肛　　　　　　　　　　　　　 E．消化食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后，種子的______會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)______氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的______增強(qiáng)．如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會(huì)感到______，這說(shuō)明______．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的______會(huì)減弱，原因是______；幼苗的______也會(huì)減弱，原因是______．
（3）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某生態(tài)系中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物，能使貓頭鷹增多的因子是


  1. A.
    蛇多、鹿多、草少
  2. B.
    鹿少、蛇多、鼠少
  3. C.
    兔少、草少、鼠少
  4. D.
    蛇少、草多、鹿少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

植物萎蔫的原因：（1）干旱土壤中______不足，根系吸水減少，植物的______超過(guò)根部吸水．
（2）水澇地里，土壤中缺乏______，根的______受到抑制，影響______．
（3）植物移栽損傷了過(guò)多的______，降低______功能，吸水量小于水分的______量．
（4）鹽堿地______濃度過(guò)大，根系難吸水，吸收的水分少于植物通過(guò)______散失的水分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    一個(gè)池塘中的所有魚(yú)類(lèi)
  2. B.
    一個(gè)湖泊里的魚(yú)和水
  3. C.
    一片森林里的所有生物
  4. D.
    一片草原

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同步練習(xí)冊(cè)答案