細(xì)菌、真菌、霉菌是生物分類的同一等級________.(請?zhí)顚憽罢_”或“錯誤”)

錯誤
分析:此題考查的知識點是細(xì)菌真菌的分類.解答時可以從細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點方面來切入.
解答:真菌有真正的細(xì)胞核,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì);細(xì)菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.在生物分類上細(xì)菌屬于細(xì)菌門、真菌屬于真菌門;霉菌是絲狀真菌的俗稱,意即“發(fā)霉的真菌”,有真正細(xì)胞核、沒有葉綠素.在分類上屬于真菌門的各個亞門.
故答案為:錯誤.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵熟知細(xì)菌、真菌的不同點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?廣東)下列有關(guān)細(xì)菌、真菌的說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?恩施州)下列有關(guān)微生物的說法錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)將一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟都不見了.請分析回答:
(1)魚的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的
細(xì)菌
細(xì)菌
 和
真菌
真菌
 將它分解了,
(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內(nèi)臟中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成簡單的無機(jī)物被蔬菜吸收,.
(3)這種現(xiàn)象說明了分解者可以促進(jìn)自然界的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán).
(4)細(xì)菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點是:個體
微小
微小
,結(jié)構(gòu)
簡單低等
簡單低等
,繁殖速度
極快
極快
,代謝類型
,代謝強(qiáng)度
,有的營
腐生
腐生
生活(如:香菇、霉菌等);有的營
寄生
寄生
生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機(jī)物,營
自養(yǎng)
自養(yǎng)
生活,(如:藍(lán)藻、硫細(xì)菌等),有的具有
固氮
固氮
作用(如根瘤菌)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對霉菌生長的影響,設(shè)計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)

    級別 環(huán)境條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    A 25℃ 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了發(fā)霉
    B 2℃ 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
    (1)該實驗的變量為
    溫度
    溫度

    (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是
    霉菌的生長需要適宜的溫度
    霉菌的生長需要適宜的溫度

    (3)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
    成形細(xì)胞核
    成形細(xì)胞核

    (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于
    特異性
    特異性
    免疫.
    (5)霉菌是多細(xì)胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
    個體
    個體

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述,不正確的是( 。

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    同步練習(xí)冊答案