【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(________)
A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)的 B.大豆油主要來(lái)自圖丁中的④
C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來(lái)的 D.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來(lái)的
(2)松球果不是果實(shí),因?yàn)樗姆N子是裸露的,沒(méi)有圖丙中的[______]包被著。
(3)切開(kāi)圖丁中的④后滴加碘酒變藍(lán)色,說(shuō)明④中含有________ 。
【答案】 C 1 淀粉
【解析】(1)圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來(lái)的,A正確;
大豆油主要來(lái)自大豆種子的子葉,即圖丁中的④子葉,B正確;
圖丙中的②是種子,由圖乙中的④胚珠發(fā)育而來(lái)的,③子房壁發(fā)育成果皮,C錯(cuò)誤;
圖甲中的③是根是由圖丁中的③胚根發(fā)育而來(lái)的,D正確。
(2)裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露,僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái),因此裸子植物只有種子,無(wú)果實(shí)。
(3)淀粉遇到碘液變藍(lán)色。切開(kāi)圖丁中的④子葉后滴加碘酒變藍(lán)色,說(shuō)明④子葉中含有淀粉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鮮花莖桿下切口若被細(xì)菌感染,則會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間。而研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間呢?某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:
(1)表格中①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是_________。
(2)為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外,還應(yīng)在相同的條件下_________為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起,實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況·品種·開(kāi)花的時(shí)間都應(yīng)_______。
(3)兩組相比,若______組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng),則說(shuō)明柚子皮的提取液可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間。
(4)除題目中提到的因素外,你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間?請(qǐng)寫(xiě)出一種。答:________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也發(fā)生明顯的變化,學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問(wèn)題.下列做法不正確的是( )
A.經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想,接受指導(dǎo)
B.互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)
C.“我長(zhǎng)大了,不用你們操心,少管我”
D.積極參加集體活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后花瓣變成紅色。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是( )
A.輸導(dǎo)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘蔗莖內(nèi)有一縷縷細(xì)絲,細(xì)絲屬于( )
A.保護(hù)組織 C.分生組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)尿液形成示意圖回答問(wèn)題。
(1)血液經(jīng)過(guò)[ 5 ]腎小球進(jìn)入到[ ]___________內(nèi)形成________。
(2)流進(jìn)[ 6 ]_________時(shí)其中大部分的水、全部的_____________ 和部分的無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收,送回血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色盲基因b位于X染色體上,一對(duì)視覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲患者的兒子,請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫婦再生一個(gè)視覺(jué)正常的兒子的概率為多少? ( 。
A.75%
B.50%
C.25%
D.12.5%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化是指( )
A.一個(gè)母細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程
B.新生的子細(xì)胞逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程
C.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大
D.細(xì)胞從原來(lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一溫度下,綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線(xiàn),下列相關(guān)敘述正確的是()
A. AC段植物的光合作用逐漸加強(qiáng),呼吸作用逐漸減弱
B. 該曲線(xiàn)表明,隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)
C. CD段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等
D. AB段(不含B點(diǎn))綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用
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