【題目】下圖是某同學(xué)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過(guò)程后繪制的示意圖,其中分裂順序正確的是( )

A. ①→③→②→④B. ①→③→④→②

C. ③→②→①→④D. ①→④→②→③

【答案】B

【解析】

植物細(xì)胞的分裂過(guò)程為:細(xì)胞核一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)分成2份,每份個(gè)含有一個(gè)細(xì)胞核,然后在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和新的細(xì)胞膜,最后一個(gè)細(xì)胞分為2個(gè)新細(xì)胞。

植物細(xì)胞的分裂過(guò)程為:細(xì)胞核一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)分成2份,每份個(gè)含有一個(gè)細(xì)胞核,然后在細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和新的細(xì)胞膜,最后一個(gè)細(xì)胞分為2個(gè)新細(xì)胞。

圖示中①為分裂前的細(xì)胞,②已經(jīng)由一個(gè)細(xì)胞變成了二個(gè)細(xì)胞,③表示細(xì)胞核一分為二的過(guò)程,④表示在細(xì)胞中的中央形成新的細(xì)胞壁,所以分裂順序應(yīng)該是:①→③→④→②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( )
A.蝸牛
B.河蚌
C.蚯蚓
D.槍烏賊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種葉片的外形圖,圖中、、分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,下列敘述錯(cuò)誤的是

A若此圖為光合作用示意圖則是二氧化碳是水

B若此圖為呼吸作用示意圖則是氧氣是二氧化碳

C若此圖為蒸騰作用示意圖則圖中數(shù)字是水蒸氣

D若此圖為葉片運(yùn)輸作用示意圖則是有機(jī)物是水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然環(huán)境中無(wú)機(jī)物的是( 。
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.不能確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)心臟的四個(gè)腔中,其中[ ]_____________的心肌壁最厚。

(2)心房和心室之間有______________ ,其作用是控制血流方向,防止血液倒流。

(3)在心臟的四個(gè)腔中,有動(dòng)脈血流過(guò)的是[_____]和[_____]。

(4)與右心室相連的血管是[ ]______,該血管內(nèi)流的是______(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。

(5)體循環(huán)是血液從左心室出發(fā),流經(jīng)全身各處,最后回到[ ]___________ 。

(6)心房和心室都有血液流入時(shí),心房和心室處于__________狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”) 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,下列敘述不正確的是( )

A.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)由①②③④⑤構(gòu)成B.結(jié)構(gòu)⑤能減少骨與骨之間的摩擦

C.一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上D.關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量時(shí),由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同,誤差是難以避免的.可以采取多次測(cè)量取值等方法,盡可能減少誤差.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小陽(yáng)同學(xué)在制作枇杷果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是( )
A.稀碘液、生理鹽水
B.清水、稀碘液
C.生理鹽水、稀碘液
D.稀碘液、清水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“金蟬脫殼”指的是蟬脫去( )
A.鱗片
B.皮膚
C.外骨骼
D.甲殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案