【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有__________．

（2）大魚(yú)與海鳥(niǎo)的關(guān)系是____．

（3）圖中有____條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈_________．

（4）由于工廠廢水的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是____．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人類干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂?/span>______能力．

【答案】 （1）分解者和非生物成分 （2）捕食和競(jìng)爭(zhēng) （3）4； 水藻→甲殼類→海鳥(niǎo) （4）海鳥(niǎo) （5）一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】（1）水藻、水綿是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此“如要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外”，還應(yīng)增加的成分有分解者和非生物成分。

（2）海鳥(niǎo)吃大魚(yú)屬于捕食關(guān)系，海鳥(niǎo)和大魚(yú)都吃小魚(yú)屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此大魚(yú)與海鳥(niǎo)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）圖中食物鏈有：水藻→甲殼類→海鳥(niǎo)、水綿→水蚤→小魚(yú)→海鳥(niǎo)、水綿→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)→海鳥(niǎo)、水綿→水蚤→淺水蝦→大魚(yú)→海鳥(niǎo)，因此圖中有4條食物鏈；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短，最短的一條食物鏈水藻→甲殼類→海鳥(niǎo)。

（4）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中海鳥(niǎo)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，因此“由于工廠廢水的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染”，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是海鳥(niǎo)。

（5）“該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人類干擾的情況下，一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)”，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測(cè)定晴朗的一天內(nèi)瓶中二氧化碳濃度變化，繪制成如下圖所示的曲線。下列分析正確的是（ ）

A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用

B.在c點(diǎn)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

C.在bd段植物進(jìn)行的生理作用有光合作用和呼吸作用兩種

D.這株綠色植物在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，在d點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓頭鷹和田鼠的關(guān)系屬于

A. 捕食關(guān)系 B. 寄生關(guān)系 C. 合作關(guān)系 D. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組在觀察一個(gè)菌落時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這樣的特點(diǎn)：菌落由分枝狀菌絲組成，比較疏松，呈絨毛狀。你認(rèn)為該菌落是 菌落。

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【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)怎樣操作？（　　）

A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列正確的食物鏈?zhǔn)牵?）

A. 太陽(yáng)→青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 B. 青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→真菌

C. 青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇 D. 昆蟲(chóng)→蛙→蛇

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【題目】下列骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小雞是由雞蛋中的哪一部分發(fā)育而成的（ ）

A．卵白 B．卵殼 C．胚盤(pán) D．卵殼膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界因動(dòng)物的存在而更加活潑有趣，某生物興趣小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某生態(tài)系統(tǒng)中四種動(dòng)物一生中的平均活動(dòng)時(shí)間（用百分比表示），如表所示，請(qǐng)回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，物種甲、乙、丙、丁屬于_____，它們參與構(gòu)成_____條食物鏈，處于食物鏈最末端的是物種_____。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，直接影響物種甲數(shù)量的生物因素包括______；同時(shí)，物種甲也直接影響著這些生物的數(shù)量，這表明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著______的關(guān)系，共同維持生態(tài)平衡。

（3）自然界中的碳主要以_____形式進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)；能量最初進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的方式是_____。

A.通過(guò)降水 B.通過(guò)植物吸收無(wú)機(jī)鹽 C.通過(guò)植物的生長(zhǎng) D.通過(guò)死亡的動(dòng)物腐爛

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