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【題目】大量細菌可以使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能夠保存一定時間不腐爛，是因為冰箱環(huán)境中（　�。�

A. 沒有細菌 B. 細菌很少 C. 細菌繁殖較慢 D. 細菌都凍死了

【答案】C

【解析】防止食品腐敗的原理是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖。冰箱中溫度低，能抑制細菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使細菌、真菌繁殖很慢，數量少，不能充分分解食物，達到保鮮的目的。因此，食品在冰箱中保存較長時間不腐爛，是因為在冰箱中溫度低，細菌繁殖較慢。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物種類繁多，在生物圈中分布極廣。你認為下列哪項中可能沒有微生物（ ）

A．海爾冰箱 B．人體內 C．制氧工廠 D．剛出廠的罐頭

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【題目】骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是

A. 杠桿、支點、動力 B. 杠桿、動力、支點

C. 動力、杠桿、支點 D. 支點、杠桿、動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是蝦和鯽魚的圖，請識圖作答：

（1）蝦的體表包著堅韌的①____，不僅起保護作用，還能起防止體內_________的作用。

（2）魚的體型大多呈_________形，有利于減少在水中運動的__________。

（3）魚在水中通過___________的擺動以及__________ 的協調作用游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間
B.只有植物的主干才叫莖
C.莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)
D.兩個節(jié)之間的部分叫做節(jié)間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地野生動物保護部門接到舉報，某餐館近來大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現場，在餐館內卻沒有發(fā)現野生動物。他們靈機一動，到該餐館的垃圾桶中去找，發(fā)現了幾只鳥的足，其形態(tài)如下圖。執(zhí)法人員知道動物的形態(tài)結構與生活習性相適應，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測：標號（　　）的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。

A. B. C. D.

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【題目】觀察下圖，總結鳥適于飛行的特點。

（1）觀察圖①，鳥的身體呈___________型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖②，鳥的前肢特化成____________，上面生有幾排大型的____________，適于搏擊空氣。

（3）附著在胸骨上的________肌是全身最發(fā)達的，產生飛行的動力。

（4）觀察圖④鳥的骨骼，可以發(fā)現________發(fā)達、上面有高高突起的龍骨突。

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【題目】如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖，請根據圖回答問題：

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞受精卵，圖中A表示_____過程，經過B過程形成了_____。

（2）葉肉細胞與圖中所示的細胞相比，還有_____等結構。

（3）制造臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加_____，目的是保持細胞的原有形態(tài)。

（4）如果觀察過程中，發(fā)現視野過暗，應該調節(jié)④遮光器和_____（序號名稱）。

（5）對光時應先轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升，轉動轉換器使_____（填低或高）倍鏡對準通光孔。

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【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯系所學知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是______________，它們的生殖方式都屬于_________(選填:無性生殖；有性生殖)。

（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活，而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。

（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個階段，其發(fā)育過程稱為_____________。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現象，這是因為_________限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些。

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