(2007?自貢)一對(duì)智力正常的夫婦,生了一個(gè)患有笨丙酮尿癥(智力障礙)的兒子(aa),下列有關(guān)解釋正確的是( 。
分析:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀.
解答:解:笨丙酮尿癥是由一對(duì)隱性基因aa控制的隱性遺傳病,這對(duì)基因來(lái)自于其父母雙方,若其父母正常,則其父母的基因組成一定是Aa.
A、這對(duì)夫婦都攜帶苯丙酮尿癥的致病基因a,這個(gè)基因來(lái)自于他們各自的父母中的一方,即他們各自的父母中的一方可能是該基因的攜帶者,也可能是苯丙酮尿癥患者;故不符合題意.
B、夫婦雙方都正常,卻生出了患有笨丙酮尿癥兒子,說(shuō)明夫婦雙方都攜帶有該病的致病基因a,同時(shí)還含有一個(gè)正;駻,即夫婦雙方的基因組成是Aa.故符合題意.
C、如果這對(duì)夫婦各自的父母僅僅一方是該致病基因的攜帶者或僅是一方是該病患者,則其兄弟姐妹中不會(huì)有人患該病,但會(huì)將該致病基因傳遞給下一代;如果這對(duì)夫婦各自的父母都是該致病基因的攜帶者,則其兄弟姐妹中患苯丙酮尿癥的幾率是25%.故不符合題意.
D、生物的性狀由基因控制,苯丙酮尿癥是由基因控制的遺傳病,環(huán)境因素不會(huì)導(dǎo)致該病的發(fā)生;如果這對(duì)夫婦的基因組成均為AA,則其后代的基因組成也是AA,不會(huì)出現(xiàn)該病患者;故不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?自貢)生物性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)下列哪一過(guò)程把基因傳遞給了子代( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?自貢)請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),將等量的饅頭碎屑放入 I、II號(hào)試管中,I號(hào)內(nèi)注入2毫升唾液并進(jìn)行充分的攪拌,II號(hào)內(nèi)注入2毫升清水進(jìn)行充分的攪拌,經(jīng)過(guò)一系列正確處理后,再向兩支試管各滴加2滴碘液.搖勻,觀察,結(jié)果兩支試管中變藍(lán)的是
Ⅱ號(hào)
Ⅱ號(hào)
,另一支不變藍(lán)的原因是:淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下,轉(zhuǎn)變成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán).
放有各種顏色小紙片的布料

(2)通過(guò)模擬探究“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”(如圖),可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片,越不容易被“捕食者”(同學(xué))“捕食”,經(jīng)過(guò)幾代后,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色接近.由此可以推測(cè):在自然界中,動(dòng)物保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
某同學(xué)在做模擬探究時(shí),不按操作要求進(jìn)行,而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片,他得到的結(jié)果與其他同學(xué)恰好相反,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色反差大.他的解釋是:有些昆蟲(如某種毛毛蟲)體色鮮艷,與周圍環(huán)境的色彩反差大,也能很好的保護(hù)自己.因此,這種體色也是保護(hù)色.你認(rèn)為這種體色是保護(hù)色嗎?
不是
不是

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