【題目】冬天,許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照、夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使________增強(qiáng),夜晚降低溫度可使________減弱,從而增加有機(jī)物的積累。

(2)無(wú)土栽培也稱為溶液栽培,在配制培養(yǎng)液時(shí),除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的 。                

(3)某溫室從16時(shí)開始持續(xù)密封48 h,測(cè)得溫室內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化情況如下圖所示。試分析:

曲線BC段大幅度下降的主要原因是_________,曲線CD段的成因是_______。檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)。你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間可選在曲線______段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

【答案】光合作用 呼吸作用 種類、比例(或數(shù)量、濃度)等 植物光合作用大于呼吸作用,消耗了大量的二氧化碳 植物主要進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳 BC(或DE)

【解析】

植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量;光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的

(1)光合作用只能在光下才能進(jìn)行,因此增加光照可以使光合作用增強(qiáng);在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強(qiáng),環(huán)境溫度越低,呼吸作用就越弱;因此降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而增加有機(jī)物的積累。

(2)無(wú)土栽培是以草炭或森林腐葉土、蛭石等輕質(zhì)材料做育苗基質(zhì)固定植株,讓植物根系直接接觸營(yíng)養(yǎng)液,采用機(jī)械化精量播種一次成苗的現(xiàn)代化育苗技術(shù);不同植物和同一植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期所需要的無(wú)機(jī)鹽的種類和比例是不同的,因此在配制培養(yǎng)液時(shí)除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的種類、比例(或數(shù)量、濃度)等

(3)由圖示可知,溫室密封后于第二天的凌晨4點(diǎn)開始,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大幅下降,這是因?yàn)榇藭r(shí)光照逐漸增強(qiáng),植物的光合作用也逐漸增強(qiáng),消耗了大量的二氧化碳;曲線CD段的成因是到了夜間,植物的光合作用停止,只進(jìn)行呼吸作用,因而二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)又逐漸增加曲線的BC或DE段是每天的凌晨4點(diǎn)到下午的16點(diǎn),此時(shí)段植物在光照下進(jìn)行光合作用,因此,此時(shí)通風(fēng)可以增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度,從而增加了光合作用的強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為整理后的某夫婦體細(xì)胞染色體排序圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)從染色體的形態(tài)和組成看,圖中所示人體體細(xì)胞中有________條染色體,圖甲含有的一對(duì)性染色體為________,圖乙含有的一對(duì)性染色體為________。

(2)該夫婦第一胎生的是女孩,假如她(他)們?cè)偕诙,生男孩的可能性?/span>________

(3)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子有耳垂(Dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在菜豆種子中,[ ]______是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的。

(2)菜豆種子的[ ]________發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[ ]________

(3)幼苗剛出土?xí)r,地上部分一般呈黃色,但一段時(shí)間后就會(huì)變成綠色,原因是________________________________________________。

(4)⑧是由圖中[ ]________發(fā)育而來(lái)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】降雨后,寬大蓮葉上的水珠不會(huì)滲到葉片的內(nèi)部。與這一現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 角質(zhì)層 B. 上表皮 C. 葉肉 D. 葉脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動(dòng),其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì).對(duì)該式子的敘述中正確的是( )

A.生理活動(dòng)a、b只能在有光的條件下進(jìn)行

B.活的植物體內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)a

C.生理活動(dòng)a所需的A物質(zhì)和水都是由生理活動(dòng)b提供

D.生理活動(dòng)b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物與植物通過(guò)________的關(guān)系形成食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、________等。

(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將遺體中的_分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有____________。

(2)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在( )______中。

(3)玉米新植物的幼體是由圖中的__________________(填代號(hào))組成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,認(rèn)真分析,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

大多數(shù)動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____(選填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”),它們直接或者間接地以植物為食,從植物中攝、_____(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),這些物質(zhì)有的構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的在體內(nèi)分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生②_____氣體等物質(zhì);其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②,以及③_____等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被植物利用.可見,動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可以促進(jìn)_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中植物的果實(shí)顏色多樣,但比較常見的是紅色和黑色。為了了解食果鳥喜歡吃什么顏色的果實(shí),中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員們專門進(jìn)行了一系列研究。通過(guò)使用黑、紅、黃、綠、藍(lán)五種顏色的自然果實(shí),對(duì)三種食果鳥進(jìn)行了有關(guān)取食的探究性實(shí)驗(yàn):

(1)提出問(wèn)題:西雙版納的食果鳥喜歡吃什么顏色的果實(shí)呢?

研究人員在前期查閱資料后發(fā)現(xiàn):在西雙版納,成熟果實(shí)最常見的顏色是黑色和紅色,分別占總數(shù)的40%和19%.據(jù)此提出了假設(shè)。

(2)作出假設(shè):_____。

(3)設(shè)計(jì)并實(shí)施計(jì)劃:

研究團(tuán)隊(duì)選取了紅耳鵯(學(xué)名:Pycnonotus jocosus)、白喉紅臀鵯(學(xué)名:Pycnonotus aurigaster)和藍(lán)喉擬啄木鳥(學(xué)名:Megalaima asiatica)三種主要以果實(shí)為食的鳥類進(jìn)行研究。因?yàn)檫@三種鳥類是位于亞洲的熱帶、亞熱帶地區(qū)最常見的食果鳥,具有較好的代表性。

①若每種鳥只用一只做實(shí)驗(yàn)是否可靠?_____;為什么?_____。

②研究團(tuán)隊(duì)采用自然果實(shí)來(lái)研究鳥類的偏好,本研究應(yīng)該采取_____原則,即除了_____之外,其他變量應(yīng)該保持一致。為了減少誤差,實(shí)驗(yàn)還應(yīng)_____。

③經(jīng)過(guò)研究,得到了如下圖的數(shù)據(jù),對(duì)于圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以得出的結(jié)論:這三種鳥都偏好_____顏色和_____顏色的果實(shí)。

(4)中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園的研究員們對(duì)食果鳥偏好果實(shí)顏色的研究,屬于生物學(xué)研究方法中的_____。

A.調(diào)查法 B.觀察法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.文獻(xiàn)法

(5)鵯有紅耳鵯、白喉紅臀鵯、黑冠黃鵯(鵯是雀形目鵯科各種鳥的通稱)等多個(gè)品種,表現(xiàn)出_____(填“物種多樣性”或“遺傳多樣性”)。

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