（2012?武漢）人體呼吸系統(tǒng)的組成是（　　）
分析：此題考查呼吸系統(tǒng)的組成，據(jù)此答題．
解答：解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場所．
故選：C
點評：回答此題只需知道呼吸系統(tǒng)的組成就可．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?武漢）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞具有，而人體細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?海南）在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識后，某生物興趣小組的同學(xué)為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計了以下實驗：
材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細線若干條．
設(shè)計方案：
步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時要打活結(jié)）
步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．
步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實驗時氣體外泄．
步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開氣球，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）
步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化．
根據(jù)以上實驗設(shè)計，回答下列問題．
（1）設(shè)計方案中設(shè)計的試管乙是為了與試管甲形成
對照
對照
作用．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果：
預(yù)測一：假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都
變渾濁或不變渾濁
變渾濁或不變渾濁
，則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
預(yù)測二：如果試管
甲
甲
中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水沒有變化，則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?涪陵區(qū)）人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體的區(qū)別是（　　）

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（2012?漳州）判斷題（對的在括號內(nèi)畫“√”，錯的在括號內(nèi)畫“×”）．
（1）人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成．（√）
（2）人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量多于氧氣的含量．（×）
（3）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于節(jié)肢動物．（×）

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