【題目】一生中呼吸器官較多的動物是（　　）

A. 蚯蚓B. 青蛙C. 龜D. 海豹

【答案】B

【解析】

兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

A蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，用濕潤的體壁進行呼吸；B青蛙屬于兩棲動物，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；C龜屬于爬行動物，終生用肺呼吸；D海豹是哺乳動物，終生用肺呼吸。因此ACD的生物都是只有一種呼吸器官，青蛙一生中有三種呼吸器官，B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動，請根據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A表示_____過程，細(xì)胞在完成了該過程以后，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)_____（填“相同”或“不相同”）經(jīng)過D表示的_____過程形成了_____。

（2）人體除了上皮組織外，還有_____組織、_____組織和_____組織。植物體的組織有分生組織外還有_____組織、_____組織、_____組織。

（3）水稻與啄木鳥相比，沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

（4）細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，在莖尖、根尖等部位都有，終生保持分裂能力，這段話描述的是植物的_____組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)用甲、乙、丙、丁四個裝置各模擬一個生態(tài)系統(tǒng)，研究小魚存活的時間與哪些因素有關(guān)。每個裝置內(nèi)盛有等量自來水和兩條相同的小魚。乙、丙、丁中再放入等量水草，丙、丁中再放入等量河泥，然后甲乙丙放光下，丁放暗處。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 前三個裝置中，最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)的是丙

B. 前三個裝置中，相同的非生物因素有陽光、水、空氣等

C. 四個裝置中小魚存活時間最短的是丙，最長的是丁

D. 影響小魚生活的因素包括生物因素和非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（4分）右圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人能嗅到各種氣味，是因為 上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞。

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[ ] 。

（3）痰形成的部位是[ ] 。

（4）完成氣體交換的重要場所是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下。

（1）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色___，原因是___。

（2）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是_________________。

（3）該實驗說明了_________是光合作用的原料。

（4）實驗中起對照作用的是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程，下列敘述正確的是

A. 從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，而不能導(dǎo)入細(xì)胞液中

B. 如果是抗蟲基因?qū)氲臒煵菁?xì)胞是受精卵細(xì)胞，整個組織培養(yǎng)過程屬于有性生殖

C. 上圖說明了基因能控制生物的性狀

D. 蘇云金桿菌和青霉菌一樣，它們與抗蟲煙草細(xì)胞相比的典型特征是沒有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）草在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中扮演的角色是 ____________。該生態(tài)系統(tǒng)共有__________條食物鏈。在生態(tài)系統(tǒng)的組成中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括_________和非生物部分。

（2）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_________和所占的_________是相對穩(wěn)定的，這叫生態(tài)平衡。

（3）圖中的鼠和食草昆蟲之間存在_______關(guān)系。在草→鼠→蛇這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是_________。

（4）青蛙進行生命活動所需的能量最終來自_______。隨著蛇的數(shù)量增加，鼠的數(shù)量減少，從而避免了鼠害對草的破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力，但這種能力是________的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某中學(xué)生物實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟：

在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間d的中點。（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）本實驗的假設(shè)是____。

（2）本實驗的變量是____。

（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明____。預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明____。

（4）本實驗設(shè)計的不足之處是主要是____。

（5）螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡____。

（6）螞蟻之間靠____傳遞信息。

（7）一窩螞蟻由不同的成員組成，分工明確，螞蟻是具有明顯的____行為特征的動物。

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同步練習(xí)冊答案