【題目】檢測人體的某器官時發(fā)現(xiàn)，靜脈血液中葡萄糖的含量高于動脈血液中葡萄糖的含量，該器官是

A. 腦B. 肺C. 腎臟D. 小腸

【答案】D

【解析】

小腸是消化和吸收的主要場所，血液流經(jīng)小腸后，小腸絨毛吸收來了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，因此營養(yǎng)物質(zhì)增加。

ABC、當(dāng)血液流經(jīng)腦、肺、腎臟、時，由于它們進(jìn)行生理活動，進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，都消耗了營養(yǎng)物質(zhì)，葡萄糖的含量會減少，ABC不符合題意；

D、小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，血液流經(jīng)小腸后，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收以后，進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)會顯著增多，因此血液流經(jīng)小腸后血液中葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)的含量會明顯增加。D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為嫁接步驟示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中嫁接的兩種方式是枝接和 ．
（2）嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的緊密結(jié)合．
（3）嫁接成活的果樹，所結(jié)果實的性狀跟（填“接穗”或“砧木”）相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖填空：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
（2）圖中①～⑤是蝗蟲的若蟲階段，這個階段的蝗蟲被稱作跳蝻，經(jīng)過5次 ， 身體逐漸長大，發(fā)育成能飛的成蟲．
（3）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對人體的作用卻很大 。該物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家蠶各個生殖發(fā)育階段的形成圖，請?zhí)羁眨?/span>

（1）請按家蠶的發(fā)育順序重新排序：（填字母代號）．
（2）悠悠文明史，漫漫絲綢路．用于編制美麗綢緞的蠶絲是由圖所處的發(fā)育階段生產(chǎn)的．
（3）家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，家蠶的發(fā)育屬于（選填“完全變態(tài)”或不完全變態(tài)“）發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 男女第二性征的出現(xiàn)與下列哪種激素的作用直接有關(guān)

A．生長激素 B．性激素

C．甲狀腺激素． D促性腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是受精卵經(jīng)過分裂分化形成各種組織的示意圖，據(jù)圖回答33﹣35

（1）圖中①表示的是（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞生長
D.細(xì)胞分裂和生長
（2）屬于神經(jīng)組織的是（ ）
A.②
B.③
C.④
D.⑤
（3）圖中②有保護(hù)的作用，它屬于（ ）
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)路線可以用“a→b→c”這樣的模式進(jìn)行說明，則下列有關(guān)a、b、c的判斷中，正確的是

A．a(chǎn)為上腔靜脈，b為下腔靜脈，c為右心房

B．a(chǎn)為左心室，b為左心房，c為肺靜脈

C．a(chǎn)為右心房，b為右心室，c為肺動脈

D．a(chǎn)為肺部毛細(xì)血管，b為肺動脈，c為肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白是一種含________的蛋白質(zhì)，它的特性是：在氧氣含量高的地方易與氧氣________，在氧氣含量低的地方易與氧氣________。

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同步練習(xí)冊答案