【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 家鴿前肢演變?yōu)橐恚m于空中飛翔

B. 用[2]肺呼吸，[3]氣囊輔助呼吸

C. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于減輕體重

D. 家鴿的嗉囊可以對(duì)食物進(jìn)行充分的研磨和初步消化

【答案】D

【解析】

家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的。家鴿與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重；家鴿有發(fā)達(dá)的消化系統(tǒng)，嗉囊能夠儲(chǔ)存、軟化食物，肌胃有發(fā)達(dá)的肌肉，能加快食物的消化，為飛行提供充足的能量。但是家鴿的氣囊只有輔助呼吸的功能，不能進(jìn)行氣體交換，進(jìn)行氣體交換的是肺。

家鴿前肢演變?yōu)橐恚秋w行器官，適于空中飛翔，故A正確；家鴿用[2]肺呼吸，[3]氣囊輔助呼吸，雙重呼吸方式，故B正確；骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于減輕體重，故C正確；家鴿有發(fā)達(dá)的消化系統(tǒng)，嗉囊能夠儲(chǔ)存、軟化食物，肌胃有發(fā)達(dá)的肌肉，能加快食物的消化，為飛行提供充足的能量，故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜、種豆得豆”這句俗語(yǔ)反映的是（　�。�

A. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B. 生物具有遺傳現(xiàn)象

C. 生物能由小長(zhǎng)大 D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 蚊子叮人 B. 警犬嗅出毒品

C. 公雞打鳴 D. 剛出生的小羊會(huì)吮吸母羊乳頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（　�。�

A. 袁隆平 B. 錢(qián)學(xué)森 C. 錢(qián)三強(qiáng) D. 楊振寧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生理功能相適應(yīng)的，下列敘述不正確的是（ ）

A.鯉魚(yú)用鰓呼吸，適于水中生活

B.家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活

C.蝗蟲(chóng)有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活

D.烏龜背部有甲，適于水中生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

A. AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中

B. 單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一份用藥說(shuō)明。據(jù)圖分析，說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該藥為處方藥，需處方方可購(gòu)買(mǎi)

B.該藥為中成藥，無(wú)任何副作用

C.為了更快痊愈，可隨意加大用藥量

D.該說(shuō)明不完整，缺少功能與主治等信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)結(jié)合這張圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中構(gòu)成生產(chǎn)者的細(xì)胞是________（填甲或乙）．

（2）具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]________．

（3）在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí)，顏色最深的結(jié)構(gòu)是[]________．它含有________，是細(xì)胞的控制中心．

（4）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中[]________內(nèi)含有溶解的糖分．

（5）甲圖中顆粒狀的結(jié)構(gòu)[E]________能夠把________轉(zhuǎn)換為________（填能量形式）．圖甲和圖乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是____．

（6）圖乙細(xì)胞在清水中脹破而圖甲細(xì)胞則不會(huì)，是因?yàn)閳D甲具有[]________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖回答問(wèn)題(其中圖甲是生命起源化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的示意圖，圖乙為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置)。

(1)圖甲中無(wú)機(jī)物是原始大氣中的成分，主要包括________________________。

(2)圖乙米勒實(shí)驗(yàn)裝置中A裝置內(nèi)的氣體相當(dāng)于_____________，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是___________。B裝置模擬的是____________，它是_________誕生的搖籃。

(3)米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的哪個(gè)階段：_____________________________

(4)1965年，我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素，這證明了圖甲中生命起源的哪個(gè)階段：_____________________________

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