【題目】在生物圈中,生物的種類和數(shù)量都極其龐大,他們生活在不同的環(huán)境中,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,都逐漸形成了適應(yīng)不同環(huán)境的不同結(jié)構(gòu),請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題:

1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與C同組的有_________(用字母表示)。

2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別:A______進(jìn)行氣體交換;鳥類在飛行過程中用〔 ______呼吸,用〔 ________輔助呼吸從而獲取較多的氧氣。C________呼吸;魚在吞水過程中完成了_________生理過程。

3)上述動物中,體溫恒定的是____(用字母表示),其在寒冷的環(huán)境中仍然保持高而恒定的體溫,請你寫出1條與此相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點:______________________________________

4B會飛,蝙蝠也會飛卻屬于哺乳類,原因是蝙蝠在生殖發(fā)育方面有_______________的特征。

【答案】BE 濕潤的體壁 c b氣囊 肺兼皮膚 呼吸和攝食 B 體表覆羽(或答體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),或答循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)) 胎生哺乳

【解析】

觀圖可知:A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、B家鴿屬于鳥類、a是氣管、b是氣囊、f是肺、C青蛙屬于兩棲動物、D蝴蝶屬于節(jié)肢動物、E魚屬于魚類,解答即可。

1)動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。A蚯蚓環(huán)節(jié)動物,D蝴蝶屬于節(jié)肢動物,體內(nèi)都無脊椎屬于無脊椎動物;C青蛙屬于兩棲類,B家鴿屬于鳥類,E魚屬于魚類,體內(nèi)都有脊柱屬于脊椎動物。

2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別:A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,用溫濕的體壁呼吸,B鳥類的體內(nèi)有許多氣囊,與肺相通,在飛行過程中用c肺呼吸,用b氣囊輔助呼吸,肺飛行提供的充足的氧氣。C青蛙屬于兩棲動物用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,E魚用鰓呼吸,在吞水過程中完成了呼吸和攝食生理過程。

3B家鴿體表被毛(羽毛),有氣囊輔助呼吸及心臟四腔等,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物。
4)哺乳動物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳。蝙蝠也會飛卻具有胎生哺乳的特征,屬于哺乳動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人失血過多,需要大量輸血,驗得其血型為B型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入( )
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖。請據(jù)圖分析回答以下問題:

(1)甲圖中表示左心室的是[______],它與同側(cè)的心房之間具有房室瓣,該瓣膜的作用是______

(2)血液由[B]經(jīng)[③]______流回到[C],這一過程稱為肺循環(huán),經(jīng)過這一循環(huán)血液中的氧氣成分會______(填“增加”或“減少”)。

(3)營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后,可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處,被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的[]______

(4)乙圖中表示毛細(xì)血管的是[______],它的管壁最薄、管腔最小,只允許______單行通過,管內(nèi)血流速度最慢,這些特點有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:

1B生活在水中,它的呼吸器官是_____,通過尾部和軀干部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

2)五種動物中屬于無脊椎動物的是_____(填字母)。

3D有一種獨特的呼吸方式,這與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)_____有關(guān)。

4)動物E的主要特征是_____,從而提高了后代的成活率。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“螞蟻的通訊”時,實驗小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,來探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的,以下實驗操作中不正確的是(  )

A. 捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴

B. 用饑餓的螞蟻做實驗

C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長短應(yīng)一致,可以避免偶然性

D. 做實驗需要多只螞蟻。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列特點與鳥適于飛行生活無關(guān)的是(  )

A. 用堅硬的角質(zhì)喙啄取食物 B. 身體呈流線型,體表覆羽

C. 胸肌發(fā)達(dá),前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鱘魚是體形大、壽命長的一種淡水魚類(如圖),開發(fā)利用的價值極大。目前,人們已掌握了鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù),我市一些地方已大力發(fā)展了鱘魚養(yǎng)殖業(yè),取得了顯著的經(jīng)濟效益。以下有關(guān)敘述正確的是( 。

A.鱘魚的生殖方式是體外受精,體外發(fā)育

B.鱘魚體形大,屬于體內(nèi)受精的胎生動物

C.壽命長的原因是遺傳物質(zhì)不斷發(fā)生變異

D.鱘魚的人工取卵和孵化技術(shù)屬于克隆技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類身體呈流線型,其意義在于( )
A.減少飛行時的阻力
B.保溫
C.美觀
D.逃避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是部分無脊椎動物,請分析回答問題:

(1)身體呈輻射對稱的動物是[ ]_____(中括號內(nèi)填字母,下同)

(2)A是渦蟲,屬于扁形動物,其主要特征是:身體呈兩側(cè)對稱、背腹__________,有口無肛門。

(3)體表有角質(zhì)層的動物是[ ]__________,該動物的消化管所具有的結(jié)構(gòu)特點是___________________________________。

(4)E屬于____________動物(動物類群),它的貝殼是由_____________分泌的物質(zhì)形成的。

(5)C是蚯蚓,判斷前后端的標(biāo)志是____________________________。

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