【題目】上海世博會期間，園藝師們在短時(shí)間內(nèi)培育出的百萬株無病毒的郁金香扮靚世博園。培育這些花卉常采用的生物技術(shù)是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.植物組織培養(yǎng)

【答案】D
【解析】植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育成所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都只能在一個平面上轉(zhuǎn)動。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成是①骨②骨連結(jié)③骨骼肌（ ）
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織。（如圖所示）。請認(rèn)真看圖并分析回答：

⑴ 圖中所示的是 ______________（人體/植物）細(xì)胞分化形成組織的過程。判斷的依據(jù)： __________________________

⑵ 圖中①②③表示的是細(xì)胞______________的過程，結(jié)果是細(xì)胞的______________增多；④表示的是細(xì)胞______________的過程，結(jié)果是產(chǎn)生許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群即______________。

⑶ 對于人體來說，細(xì)胞分化形成組織后，組織進(jìn)一步形成器官、______________，才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于（ ）
A.植物組織培養(yǎng)
B.營養(yǎng)生殖
C.出芽生殖
D.有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與左心室相連的主要血管是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖（如圖），回答問題。

（1）圖中負(fù)責(zé)攝食的部分是[__]_____。

（2）蝗蟲的運(yùn)動中心是圖中[__]_____，其中圖中456指的蝗蟲的三對足，其中_____發(fā)達(dá)，善于跳躍；圖中7指的是蝗蟲的_____。

（3）蝗蟲的體表有堅(jiān)韌的_____，保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官和防止水分蒸發(fā)。

（4）昆蟲在分類上屬于_____動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分，蝗蟲屬于______動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）如圖是一位同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補(bǔ)畫完整。______。

（2）書寫補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈中最長的一條______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的_____。

（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在大量繁殖，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中______數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著______，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。

（5）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成_____和_____大量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)____結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的幼體生活在水中，用呼吸；成體生活在陸地上，也可以在水中游泳，用呼吸，可輔助呼吸。

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同步練習(xí)冊答案