【題目】下列關于生物分類的敘述錯誤的是 ( )
A.種是最基本的分類單位B.分類單位越大,所包含的生物種類越少
C.分類單位越小,共同特征越多D.分類主要根據(jù)是生物間的相似程度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選擇下列所給的動物行為類型,填寫到各個動物行為后面。
動物行為類型:生殖行為 覓食行為 防御行為 遷徙行為
①金龜子落地裝死________。
②雌雄青蛙抱對________。
③老鼠偷吃糧食________。
④家燕春季從南方飛往北方________。
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【題目】有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時,卻患了流感。下列解釋中最不合理的是( )
A.流感病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B.流感疫苗引起的免疫作用持續(xù)時間有限
C.流感病毒有很多不同的類型D.流感病毒破壞了人的免疫系統(tǒng)
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【題目】下列關于生物分類的敘述,不正確的是 ( )
A.“種”是生物最基本的分類單位B.生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
C.同種生物的親緣關系最密切D.對生物進行分類,有利于認識生物的多樣性
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【題目】下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用的措施與其應用的原理對應錯誤的是( )
A.“正其行,通其風”能使作物周圍有充足的氧氣,利于植物的呼吸作用
B.田間松土、及時排澇都是為了為植物的根提供充足的氧氣,促進植物根的呼吸作用
C.合理密植可增加植物接收光照的葉片面積,提高光合作用效率
D.間作套種既可以充分利用光能,又能充分利用土壤里的水分和無機鹽
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【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學原理,對應不正確的是( )
A.幼苗帶土移栽是為了保護幼根和根毛
B.合理密植可充分利用光照,提高作物產(chǎn)量
C.給植物及時排澇是促進根的光合作用
D.給植物施肥主要是給植物提供含氮、磷、鉀等無機鹽
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【題目】請將以下動物類群特征與動物名稱對應起來。
(1)身體扁平,有口無肛門 A.蝗蟲
(2)身體和附肢都分節(jié),有外骨骼 B.渦蟲
(3)體表被覆羽毛,前肢變成翼,有氣囊 C.扇貝
(4)身體柔軟,有外套膜 D.家兔
(5)體表被毛,胎生、哺乳 E.家鴿
(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______。
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【題目】生活在風干物燥的澳洲森林里,澳洲桉樹的葉片特化出發(fā)達的油細胞。夏季,揮發(fā)在空氣中的桉樹油極易引發(fā)火災,火災之后桉樹又能最先回復生機占領森林。因此,桉樹被人們稱為“縱火犯”。請作答:
(1)外表燒焦的桉樹仍能發(fā)芽,說明桉樹內(nèi)具有分裂功能的____________組織仍然存活。
(2)桉樹種子的種皮被火烤裂,反而有利于萌芽。最終,種子中的__________將發(fā)育成新的植物體。
(3)桉樹生長迅速,占據(jù)空間,被遮擋的其他樹木生長緩慢。桉樹與其他樹木存在__________關系。
(4)桉樹喜歡肥,根從土壤吸收了大量____________(選填“有機物”或“無機物”),導致土壤貧瘠,植被退化。
(5)每次打火過后,恢復了生機的森林里,其他樹種比例逐漸減少。這使得生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力逐漸_________________。
(6)上述資料所反映的生物與環(huán)境的關系,有下列哪幾項含義?_____________
A.生物適應環(huán)境 B.環(huán)境影響生物 C.生物影響環(huán)境 D.環(huán)境適應生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人從外界環(huán)境接受的信息中,_____是僅次于視覺的第二大信息來源。耳的結構包括____、_____和______, 其中中耳又包括______、______和_______。
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