【題目】首先提出“植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”科學(xué)家是（ ）
A.羅伯特虎克
B.施萊登和施旺
C.達(dá)爾文和孟德爾
D.林奈和弗萊明

【答案】B
【解析】解：十九世紀(jì)三十年代末，德國植物學(xué)家施萊登（1804﹣1881年）和德國動物學(xué)家施旺（1810-1882年）在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說．這個學(xué)說的基本論點是：植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是(　　　)

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 從能量關(guān)系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10%～20%

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豐南的夏夜，伴著蟬兒鳴唱，吹著悠悠的風(fēng)，人們喜歡吃著小龍蝦，喝著啤酒消暑。蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動物的理由是

A. 體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié) B. 都有三對足，兩對翅和一對觸角

C. 身體都分為頭、胸、腹三部分 D. 都有相同的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是（）

A.②③④①⑤
B.④③②①⑤
C.③④②⑤①
D.③④②①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖甲、乙分別表示植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題（括號里面填序號，橫線上填名稱）。

（1）觀察甲、乙兩圖，動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是[1][3]和[5]。
（2）將細(xì)胞周圍環(huán)境分隔、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]。
（3）與生物體的呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是。
（4）進(jìn)行生命活動的重要場所是[]。
（5）有“遺傳信息庫”之稱的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究環(huán)境因素對霉菌生活的影響時，若作出的假設(shè)是“霉菌適宜在潮濕、養(yǎng)分、氧氣充足的環(huán)境中生活”，那么，該探究活動應(yīng)設(shè)置幾組對照實驗（ ）

A．1組 B．2組 C．3組 D．4組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答問題：

資料1：鳥是人類的好朋友，每年的4月至5月初的第一個星期為我國第的“愛鳥周”。人們之所以愛鳥，不僅是因為鳥能給自然界帶來生機，給人類生活增添樂趣，還因為絕大多數(shù)鳥是益鳥，對維護(hù)生態(tài)平衡有利。比如：杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條；貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口“奪”回糧食1噸；啄木鳥堪稱“森林的大夫”，一對啄木烏可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害。有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的傳播者，如生活在熱帶的太陽鳥，經(jīng)常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用。

資料2：家鴿也是人們喜愛的一種鳥類，它是由野生的原鴿經(jīng)過長期的人工馴養(yǎng)培育而成的。據(jù)史料記載，中國在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿。現(xiàn)在全世界已有1500多個家鴿品種，主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類。結(jié)群活動和盤旋飛行是他們的行為特點。

資料3：在某地生活著幾種鳥，鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當(dāng)它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。

根據(jù)以上信息，請回答：

(1)由資料l可知，鳥同其他動物一樣，在自然界中有十分重要的作用，下列各項中你認(rèn)為哪項不是動物在自然界中的作用（_________）

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C．能幫助植物傳粉，傳播果實和種子

D．能夠凈化空氣，改善空氣質(zhì)量

(2)資料2中的劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性三個層次中的_________________的多樣性（填“基因”或“生態(tài)系統(tǒng)”或“生物種類”）。

(3)下列四種動物中，與家鴿親緣關(guān)系最接近的是（_________）。

A.大鯢 B.蛇 C.老鷹 D.綿羊

(4)在資料3中，剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來：幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于_________________（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為。

(5)請你預(yù)測一下，當(dāng)看到下圖A、B兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥會對__________沒有躲避反應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于蚯蚓對人類有益的方面

A．能改良土壤并能提高土壤的肥力

B．是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品

C．可利用它處理有機廢物

D．它可以消除噪聲凈化空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物鐘（ ）

A. 動物具有 B. 植物具有 C. 動植物都有 D. 少數(shù)幾種生物具有

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