【題目】請觀察如圖，回答問題：

（1）A，B，C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘，C試管的變化是 ．
（3）水浴十分鐘后，向A，B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是 ， B試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ．
（4）根據(jù)本實驗，你得出的結(jié)論是 ．

【答案】
（1）變藍(lán)
（2）藍(lán)色褪去
（3）變藍(lán),不變藍(lán)
（4）唾液能消化淀粉
【解析】解：（1）由于A、B試管中沒有加入有色的物質(zhì)，顏色不發(fā)生變化；C試管中加入碘液，淀粉遇碘變藍(lán)，因而呈藍(lán)色．（2）將三支試管震蕩的目的是讓唾液與淀粉糊充分混合，放入盛有37℃溫水的燒杯中水浴是模擬口腔內(nèi)的溫度；在此條件下，C試管中的淀粉逐漸被分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，由此C試管中的藍(lán)色會逐漸消失．（3）A試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；B試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)．所以“水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液”，A試管的變化是變藍(lán)，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)．（4）通過本實驗，最后得出的結(jié)論是唾液能消化淀粉．

故答案為：（1）變藍(lán)；（2）藍(lán)色褪去（或藍(lán)色消失）；（3）變藍(lán)；不變藍(lán)；（4）唾液能消化淀粉．

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在．（3）消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高 三、酶有個最適溫度（或者范圍）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切下一段小腸，觀察小腸絨毛，實驗成功的關(guān)鍵是（ ）

A．放大鏡倍數(shù)不能太高

B．室內(nèi)光線不宜太強(qiáng)

C．切開小腸后，平展在白紙上觀察

D．切開小腸后，要放在清水中觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)玉米種子的說法，正確的是（　　）

A. 胚由胚芽、胚根、子葉組成 B. 胚是玉米新植株的幼體

C. 酒精能使玉米種子的縱切面變藍(lán) D. 種子中的子葉發(fā)育為葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肥沃的菜地，是許多生物的樂園，鮮嫩的菜葉上除了有菜青蟲在美美的進(jìn)食，你還會發(fā)現(xiàn)有蝸牛緩緩爬過，留下明亮的“足跡”，蝴蝶在菜花中間翩翩起舞，請將我們的生活與下邊的知識聯(lián)系一下，完成有關(guān)內(nèi)容．

(1)蝸牛和石鱉、烏賊一樣，它們?nèi)彳浀纳眢w表面有__________，運(yùn)動器官是________。

(2)蝴蝶翩翩起舞靠著生在_______的翅來完成，它的體表有堅韌的__________防止體內(nèi)水分蒸發(fā)并起保護(hù)作用．

(3)菜青蟲最終會華麗轉(zhuǎn)身，變成美麗的蝶，研究發(fā)現(xiàn)菜青蟲總?cè)∈嘲撞说仁只ǹ频闹参铮惩瑢W(xué)想探究“菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為”，設(shè)計了3組實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題(說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科)：

①對此實驗過程你做出的假設(shè)是___________________________

②每一組選擇菜青蟲的數(shù)量是10條而不是1、2條，這樣做的目的是______________

③實驗結(jié)果：若A、C兩組菜青蟲有取食行為，B組菜青蟲無取食行為則說明 ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯誤的是（ ）

A．在人體一次呼吸的過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B．人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)狻⒍趸?/span>

C．呼吸運(yùn)動需要肋骨間的肌肉和膈肌提供動力

D．人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動原理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖，回答問題

（1）組成動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 圖。
（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號 ， 生物體可以通過這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號內(nèi)。
在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號。
（4）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號。
（5）吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖。這些糖主要存在于圖中的標(biāo)號內(nèi)。
（6）人體和動物體的組織主要分為、、、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是（ ）

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激 ④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是

A. 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B. 新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不同

C. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. 細(xì)胞是生命活動的基本單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞、動物細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（ ）

A. 都是細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂

B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果都是使細(xì)胞數(shù)目增多

C. 都是從細(xì)胞的中央逐漸形成新的細(xì)胞膜，將細(xì)胞分隔成兩部分

D. 分裂后形成的細(xì)胞與原細(xì)胞相同

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