【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過程圖，請(qǐng)回答

（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是_______________、________________、_______________。

（2）生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似，形成______________，這是自然選擇的結(jié)果。

（3）一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由____________到____________；由_______________到______________；由____________到____________．

【答案】 哺乳類 被子植物 兩棲類 保護(hù)色 簡(jiǎn)單 復(fù)雜 水生 陸生 低等 高等

【解析】（1）從圖中可以看出，A、B、C代表的生物類群分別是哺乳類、被子植物、兩棲類。
（2）動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色。保護(hù)色的形成過程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果。
（3）在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖冋答：

（1）玉米種子由果皮（種皮）、胚和_____構(gòu)成。

（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)中，名稱相同但功能不同的結(jié)構(gòu)是_____和_____（填序號(hào)），它們的功能分別是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）圖甲中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)存在[5]胚乳中。（____）

（2）圖乙中的A是由甲圖中的[4]發(fā)育而來。（____）

（3）圖中的[1]與丙圖中的[7]，都將發(fā)育成連接莖和根的部位。（____）

（4）菜豆種子和玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度、適量的光照。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)我市某封閉的蔬菜大棚在一天24小時(shí)中測(cè)得的二氧化碳濃度變化而繪制的坐標(biāo)曲線。當(dāng)植物能夠正常生長(zhǎng)時(shí)，曲線上對(duì)應(yīng)這一生理狀況的時(shí)間段有（　　）

A. AB段和DE段B. BC段和CD段C. AC段D. CE段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動(dòng)方案，實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。

③12周后，研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖：

請(qǐng)回答：

（1）人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、 骨連結(jié)和______三部分組成。運(yùn)動(dòng)受___________的協(xié)調(diào)和控制，需肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解供應(yīng)能量。

（2）進(jìn)行分組時(shí)應(yīng)注意的原則是_______、______；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠，在執(zhí)行運(yùn)動(dòng)方案時(shí)，兩組青少年的運(yùn)動(dòng)方式和時(shí)間必須________________。

（3）研究人員得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。

（4）人體吸收茶多酚后會(huì)促使體內(nèi)多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成________。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是：________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.我們常吃的黃花菜、甘蔗、菠菜、蘿卜、西瓜、綠豆等食物，屬于植物的什么器官？

_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）轉(zhuǎn)換標(biāo)號(hào)③轉(zhuǎn)所示結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)

（2）找到物像后，欲將物像調(diào)整清楚，應(yīng)調(diào)節(jié)標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)

（3）觀察時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野較暗，可調(diào)節(jié)光圈和標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)

（4）當(dāng)活動(dòng)裝片和目鏡時(shí)，視野中的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在_____

A裝片上 B反光鏡上 C 物鏡上 D目鏡上

（5）觀察到的物像的特點(diǎn)：_____、_____，如觀察標(biāo)本P，那在顯微鏡視野中看到的物像是_____

（6）若視野中的物像偏向左方，要將物像移向視野中央，則應(yīng)將標(biāo)本向_____移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵是雙子葉植物，其果實(shí)既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油

（1）由于果皮較厚，向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長(zhǎng)時(shí)間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．由圖可知，浸種的最適條件是_____。

（2）向日葵種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過_____作用為種子的萌發(fā)提供能量。

（3）向日葵可用于生產(chǎn)葵花籽油，這是由于_____作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪，能生產(chǎn)葵花籽油的物質(zhì)主要貯存在向日葵果實(shí)的_____（結(jié)構(gòu)）中。

（4）如圖2是向日葵根尖的結(jié)構(gòu)及生理過程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程）。向日葵的根系主要由_____組成。根的不斷伸長(zhǎng)依賴圖中的區(qū)域是_____（填字母）。圖中箭頭表示細(xì)胞的_____過程，通過該過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收_____的結(jié)構(gòu)，該區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體_____的觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，前者所少的是（　　）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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