【題目】跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似.(判斷對錯)

【答案】正確
【解析】解:蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的,剛孵化出來的幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性和成蟲差不多,只是身體小,沒有翅膀,不會飛只會跳,取食植物的葉子,生殖器官沒有發(fā)育成熟,經(jīng)過5次蛻皮后,長出翅膀能飛變成成蟲,所以蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期稱為不完全變態(tài)發(fā)育.蝗蟲幼蟲(跳蝻)與成蟲的形態(tài)和生活習(xí)性相似.
所以答案是:正確
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識,掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若把白菊花的枝條嫁接到紅菊花的植株上,嫁接上去的枝條將開( )

A. 白色花 B. 紅色花 C. 粉紅色花 D. 紅、白花都有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)觀察下圖時,闡述了自己的觀點(diǎn),你認(rèn)為哪些觀點(diǎn)正確( )

因?yàn)闃?biāo)桿不平衡,所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)。

此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣?/span>蛇。

在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對穩(wěn)定的。

在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量最多。

如果人們大量捕殺蛇,就會破壞生態(tài)平衡。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖

(1)若圖中A表示細(xì)胞質(zhì)中的某種結(jié)構(gòu),則該結(jié)構(gòu)的名稱是___________;圖中B表示的物質(zhì)名稱是_____________。

(2)在生理過程①中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________;圖中生理過程②叫做____________

(3)植物體的各種組織都是由__________組織通過過程①和②形成的。

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【題目】對于健康的成年人,一次失血不超過多少奄升所喪失的血漿成分和血細(xì)胞,可以在短時間 得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常

A. 1200 mL B. 800 mL C. 500 mL D. 300 mL

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請分析回答:

(1)該食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請正確寫出其中一條最長的食物鏈:______

(2)圖中的兔、鷹、鼠、蛇、狐都屬于消費(fèi)者,其中鷹和蛇的關(guān)系是______關(guān)系。

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【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實(shí)驗(yàn),下列判斷正確的是(

A.甲圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓>外界

B.甲圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓<外界

C.乙圖表示吸氣,氣球內(nèi)氣壓<外界

D.乙圖表示呼氣,氣球內(nèi)氣壓>外界

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下,各種生物的數(shù)量和所占比例將會(

A.逐漸增加 B.逐漸減少 C.穩(wěn)定不變 D.相對穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中共有條食物鏈,其中最長的食物鏈?zhǔn)牵?/span> , 貓頭鷹的生命活動所需的能量最終來源于。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,則含DDT最多的生物是
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較(填“弱”或“強(qiáng)”)
(5)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括。

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同步練習(xí)冊答案