一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和生存空間,蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙又是蝗蟲、三化螟等多種害蟲的天敵。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:

1. 陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________因素。

2. 該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是              ,它是生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者             的最終來(lái)源。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),資料中沒有提到的生物成分是__________。

3. 水稻生長(zhǎng)需要較多的含氮無(wú)機(jī)鹽,如果缺少含氮無(wú)機(jī)鹽,水稻植株生長(zhǎng)緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃。完成下面有關(guān)驗(yàn)證水稻生長(zhǎng)需要含氮無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)。

①取生長(zhǎng)健壯、狀態(tài)相同的水稻幼苗若干,平均分為兩組。

②將兩組幼苗分別用塑料泡沫固定在A、B兩個(gè)容器中。  

③A容器內(nèi)加入含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,B容器內(nèi)加入等量不含_______的無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液。

④將兩組裝置放在__________的環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),觀察水稻幼苗的生長(zhǎng)狀況。

 

【答案】

1. 非生物因素    2. 雜草和水稻;物質(zhì);能量;分解者    3. 氮;相同

【解析】

試題分析: 1、在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等非生物因素,為其他生物提供能量、營(yíng)養(yǎng)和生存空間。

2、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度,等等,生物部分的生產(chǎn)者是水稻和雜草,消費(fèi)者是蝗蟲、三化螟、青蛙,分解者是腐生細(xì)菌、真菌,生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者物質(zhì)和能量的最終來(lái)源。

3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),A組與B組對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的變量是含氮無(wú)機(jī)鹽,說(shuō)明水稻生長(zhǎng)需要含氮無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)。

考點(diǎn):本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。

點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成,確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)著陽(yáng)光和水肥,蝗蟲和三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會(huì)迅速將其捕獲,偶爾還可看到蛇在追田鼠,其構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖,請(qǐng)根據(jù)所給資料回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最短的食物鏈
水稻(雜草)→鼠→蛇
水稻(雜草)→鼠→蛇
;如果大量捕捉青蛙,蝗蟲和三化螟的數(shù)量將
增加
增加
,水稻將
減產(chǎn)
減產(chǎn)
.因此,為了保持生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例必須保持
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定

(2)生產(chǎn)者(包括
水稻
水稻
、
雜草
雜草
)利用
二氧化碳
二氧化碳
通過(guò)
光合
光合
作用制造有機(jī)物,作為消費(fèi)者的動(dòng)物,直接或間接地以植物為食,攝取的有機(jī)物有的經(jīng)過(guò)
呼吸
呼吸
作用釋放能量,產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),其糞便和遺體經(jīng)過(guò)
分解者
分解者
的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者所利用.可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),這時(shí)有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光和水、肥;蝗蟲、三化螟在稻秧上取食;青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會(huì)迅速將其捕獲;偶爾還可看到有蛇在追捕田鼠和青蛙…,請(qǐng)根據(jù)以上描述,回答下列問(wèn)題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,影響水稻生活的生物因素有
蝗蟲、三化螟、青蛙、雜草、水稻、害蟲、蛇、田鼠
蝗蟲、三化螟、青蛙、雜草、水稻、害蟲、蛇、田鼠
,非生物因素有
陽(yáng)光和水、肥
陽(yáng)光和水、肥

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
雜草、水稻
雜草、水稻

(3)請(qǐng)繪制出該生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間所形成的食物網(wǎng)圖解.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和生存空間,蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙又是蝗蟲、三化螟等多種害蟲的天敵.根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
非生物
非生物
因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和生存空間,蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙又是蝗蟲、三化螟等多種害蟲的天敵.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
雜草和水稻
雜草和水稻
,它是生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者
物質(zhì)
物質(zhì)
能量
能量
的最終來(lái)源.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),資料中沒有提到的生物成分是
分解者
分解者

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川四中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

一片稻田就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分和生存空間,蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙又是蝗蟲、三化螟等多種害蟲的天敵。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
1. 陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________因素。
2. 該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是             ,它是生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者           的最終來(lái)源。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),資料中沒有提到的生物成分是__________。
3. 水稻生長(zhǎng)需要較多的含氮無(wú)機(jī)鹽,如果缺少含氮無(wú)機(jī)鹽,水稻植株生長(zhǎng)緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃。完成下面有關(guān)驗(yàn)證水稻生長(zhǎng)需要含氮無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)。
①取生長(zhǎng)健壯、狀態(tài)相同的水稻幼苗若干,平均分為兩組。
②將兩組幼苗分別用塑料泡沫固定在A、B兩個(gè)容器中。  
③A容器內(nèi)加入含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,B容器內(nèi)加入等量不含_______的無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液。
④將兩組裝置放在__________的環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),觀察水稻幼苗的生長(zhǎng)狀況。

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