生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是________與________的關(guān)系，這樣就形成了________．

吃    被吃    食物鏈
分析：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．
解答：食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，確切的說(shuō)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系而形成的．生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈彼此交織在一起，就形成了食物網(wǎng)．所以生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃和被吃（或捕食）的關(guān)系，因而形成了食物鏈．很多條這樣的結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系，就形成了食物網(wǎng)．
故答案為：吃；被吃；食物鏈．
點(diǎn)評(píng)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系而形成的，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要注意食物鏈中不能有分解者和非生物成分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是
吃
吃
與
被吃
被吃
的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，觀察生態(tài)系統(tǒng)中的生物并回答問(wèn)題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有
4
4
條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)一條
草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．
草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
（草）生產(chǎn)者
（草）生產(chǎn)者
．圖中表示出來(lái)的只是該生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
之間的關(guān)系．
（3）假如該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量大量減少，從理論上分析，數(shù)量會(huì)減少的生物是
貓頭鷹和食草昆蟲(chóng)
貓頭鷹和食草昆蟲(chóng)
，數(shù)量會(huì)增加的生物是
鼠和青蛙
鼠和青蛙
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)反映的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的是某草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是
 
，它生產(chǎn)的主要物質(zhì)是
 
．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少
 
部分和
 
者．
（3）在這個(gè)食物網(wǎng)中，老鷹和蛇之間的關(guān)系屬于
 
和
 
關(guān)系．
（4）從圖中可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是
 
的關(guān)系，這樣就形成了
 
．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的開(kāi)始環(huán)節(jié)通常是
 
者，此食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：
 
．
（6）假如該草場(chǎng)的草被農(nóng)藥污染，由于污染物在生物體內(nèi)難以
 
，無(wú)法
 
，隨食物鏈不斷積累，
最后含有毒物質(zhì)最多的生物是
 
．
（7）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的數(shù)量減少時(shí)，兔和鼠的數(shù)量會(huì)先
 
再
 
（增加或減少），問(wèn)接導(dǎo)致草的數(shù)量
 
，但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我
 
能力．

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