一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%－95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。


1.請(qǐng)據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。

（a）如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠，那么車間里的“機(jī)器”是                ；

“原料”是                                ；“產(chǎn)品”是                          ；

“動(dòng)力”是                                。

（b）（ 2）和（ 4）進(jìn)出工廠的“門戶”是                         。（ 1）進(jìn)入植物體主要依靠根尖的                  區(qū)吸收。（ 3）在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是                     。

2.在生物圈中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是：                          

                                                                                

                                                                                。

1.（a）葉綠體    二氧化碳和水    氧氣和有機(jī)物（和水）    太陽(yáng)能（或光能）

（b）氣孔    成熟區(qū)    篩管

2.綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物不僅滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要（1分），且還直接或間接的為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源和能量來(lái)源（1分）。（答案只要體現(xiàn)自身需要，為其他生物提供食物，科學(xué)合理即可得分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%～95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物．如圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖．
（1）請(qǐng)據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格：
（a）如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠，那么車間里的“機(jī)器”是
葉綠體
葉綠體
；“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
；“產(chǎn)品”是
有機(jī)物和氧氣
有機(jī)物和氧氣
；“動(dòng)力”是
光能（或太陽(yáng)能）
光能（或太陽(yáng)能）
；
（b）[2]和[4]進(jìn)出工廠的“門戶”是
氣孔
氣孔
；[1]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收．[3]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是
篩管
篩管
；
（2）在生物圈中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是：
綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源和能量來(lái)源
綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源和能量來(lái)源
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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%－95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。

1.請(qǐng)據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。
（a）如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠，那么車間里的“機(jī)器”是               ；
“原料”是                               ；“產(chǎn)品”是                         ；
“動(dòng)力”是                               。
（b）[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠的“門戶”是                        。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的  區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是                    。
2.在生物圈中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是：                          
                                                                                
                                                                               。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆山東省臨沂市八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%－95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。

1.請(qǐng)據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。

（a）如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠，那么車間里的“機(jī)器”是                ；

“原料”是                                ；“產(chǎn)品”是                          ；

“動(dòng)力”是                                。

（b）[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠的“門戶”是                         。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的   區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是                     。

2.在生物圈中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是：                           

                                                                                

                                                                                。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%～95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物．如圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖．
（1）請(qǐng)據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格：
（a）如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠，那么車間里的“機(jī)器”是    ；“原料”是    ；“產(chǎn)品”是    ；“動(dòng)力”是    ；
（b）[2]和[4]進(jìn)出工廠的“門戶”是    ；[1]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的    區(qū)吸收．[3]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是    ；
（2）在生物圈中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是：    ．

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