【題目】手指被扎，痛覺形成的部位是（ ）
A.指尖
B.效應(yīng)器
C.感受器
D.大腦皮層

【答案】D
【解析】 手被扎感覺形成的部位是大腦皮層，手是感受器、通過傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞（大腦皮層）， 故答案選D. 產(chǎn)生痛覺是在大腦皮層的痛覺感覺中樞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有機(jī)物的是

A．水

B．蛋白質(zhì)

C．無機(jī)鹽

D． 氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)，與“觀看電影《唐山大地震》時(shí)激動(dòng)地淚流滿面”反射類型相同的是（ ）
A.鸚鵡學(xué)舌
B.孔雀開屏
C.雄雞報(bào)曉
D.談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是(　　)
A.雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物
C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物
D.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”見了會(huì)相繼尾隨而逃，這是依靠下列哪項(xiàng)傳遞信息的(　　)
A.聲音
B.氣味
C.分泌物
D.動(dòng)作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春去秋來周而復(fù)始，許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。

（1）觀察圖片可以看出，此花從花蕊的情況來看屬于 _________ 花。

（2）萌發(fā)：種子內(nèi)的[ ] _______ 將發(fā)育為幼苗，它是由_________組成(填字母 )，其中最先突破種皮 的是 _________ 。

生長：幼苗生長過程中所需要的水，主要由根吸收的。

開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤雌蕊的[ ] _________ 上的過程稱為傳粉．

結(jié)果：果實(shí)由⑤的[ ] ______ 發(fā)育而來。

（3）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個(gè)桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是 ____________。

（4）桃常以嫁接繁殖為主，這種繁殖方式成功的關(guān)鍵是_________。

（5）從花的著生情況看桃花是單生花，而向日葵、玉米的花有許多小花組成_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人手指被開水燙后迅速縮手，該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和類型分別是 （ ）
A.反射弧，先天性反射（簡單反射）
B.反射弧，后天學(xué)習(xí)形成的反射（復(fù)雜反射）
C.腦，先天性反射（簡單反射）
D.脊髓，后天學(xué)習(xí)形成的反射（復(fù)雜反射）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一群狒狒組成的“等級社會(huì)”中，“首領(lǐng)”既享有特權(quán)又要負(fù)責(zé)保衛(wèi)整個(gè)群體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是人體膈肌的運(yùn)動(dòng)和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請回答：

（1）圖（一）中，序號②模擬人體呼吸系統(tǒng)的___，圖甲模擬的是人體在___（填“吸氣”或“呼氣”）時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。

（2）從圖（二）可以看出，體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是___，其外面纏繞著豐富的____。其壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各由一層____細(xì)胞構(gòu)成。

（3）圖（二）中箭頭A、B表示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換，其氣體交換的原理是____。氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的____結(jié)合，被運(yùn)往全身各處。

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