【題目】下列關(guān)于氣孔的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 是植物蒸騰失水的“門戶”

B. 是氣體交換的“窗口”

C. 是由一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞組成，保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)壁厚于外壁

D. 氣孔縮小或閉合時(shí)，植物進(jìn)行蒸騰作用

【答案】D

【解析】

氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉，是氣體進(jìn)出葉片的門戶。

氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞壁外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚。氣孔張開時(shí)，植物進(jìn)行蒸騰作用。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能說(shuō)明變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的是（）

A. 能夠使生物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境 B. 人們可以利用對(duì)人有利的變異選育新品種

C. 變異會(huì)產(chǎn)生新的生物類型，使生物不斷進(jìn)化 D. 所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鹽腌菜時(shí)，菜發(fā)生的變化是（　�。�

A. 細(xì)胞吸水，菜變硬挺 B. 細(xì)胞失水，菜變硬挺

C. 細(xì)胞吸水，菜變皺縮 D. 細(xì)胞失水，菜變皺縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪個(gè)動(dòng)物能在水中產(chǎn)卵，幼體在水中生活，成體在水中和陸地都能生活 ( )

A. 鯽魚 B. 青蛙 C. 海龜 D. 鱷魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春天來(lái)了，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)”。這句話體現(xiàn)了小草

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能呼吸 C. 能排泄 D. 能生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是（　　）

A. 雜草與山羊 B. 雜草與豆苗 C. 青草與青蛙 D. 蝗蟲與豆苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國(guó)優(yōu)良鮮食棗品種。果實(shí)中含有多種人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。近些年來(lái)其栽培面積不斷擴(kuò)大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用枝條環(huán)剝的方法（如圖2所示）提高果實(shí)品質(zhì)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖1中①主要是由花中________發(fā)育來(lái)的，棗核中的②種子是由花中________發(fā)育來(lái)的。

（2）環(huán)剝冬棗枝條，暫時(shí)中斷光合作用制造的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)向根部運(yùn)輸，以滿足果樹開花和結(jié)果所需的條件，提高果實(shí)品質(zhì)。單果重是衡量果實(shí)發(fā)育的指標(biāo)之一�？蒲腥藛T選擇大小一致、長(zhǎng)勢(shì)良好的冬棗品種進(jìn)行環(huán)剝實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后測(cè)定單果重，結(jié)果如圖3所示。

①對(duì)照組的處理方法是________________________。

②該實(shí)驗(yàn)研究的是不同________________________處理，對(duì)冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知，提高單果重的最佳方法是_________________________。由此得出的結(jié)論是不同環(huán)剝寬度對(duì)冬棗果重有影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在形成精子或卵細(xì)胞的分裂過(guò)程中，染色體都要________，每對(duì)染色體中各有________進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓

B.若圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜

D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案