【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的主要成分中含量最多的是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì) C．無(wú)機(jī)鹽 D．維生素

【答案】A

【解析】組成細(xì)胞的物質(zhì)既有有機(jī)物又有無(wú)機(jī)物．無(wú)機(jī)物有水分和無(wú)機(jī)鹽，有機(jī)物有糖類、蛋白質(zhì)、核酸和脂類．在細(xì)胞的組成成分中，無(wú)機(jī)物中的水是最主要的成分，約占細(xì)胞物質(zhì)總含量的75%﹣80%．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，圖三表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，圖四表示在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖一中的[2]表示呼吸道，[1]是氣體交換的場(chǎng)所

B. 圖二中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加

C. 圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中的[3]膈肌應(yīng)處于圖三中的甲狀態(tài)

D. 圖一中的[3]膈肌處于圖三中的乙狀態(tài)時(shí)，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差對(duì)應(yīng)圖四中的AB段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①將一盆栽植物放在黑暗處24小時(shí)；

②選取兩片同樣大小的葉M和N，并進(jìn)行如圖一處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；

③將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2小時(shí)；

④取M、N兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；

⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）該興趣小組提出的問(wèn)題是：_____。

（2）步驟①的目的是_____；步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是圖一中的葉片_____（填字母），由此得出的結(jié)論是_____。

（4）在圖二中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是_____段（填圖中字母）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是_____段（填圖中字母）；在cg時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。

（5）分析圖二曲線，可以推測(cè)：在光照過(guò)強(qiáng)的情況下，分布在葉片表皮上的_____部分會(huì)關(guān)閉，從而影響二氧化碳吸收，導(dǎo)致光合作用減弱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于食物消化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能初步消化麥芽糖

B．淀粉在小腸中最終被分解為葡萄糖

C．口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌都屬于食物的消化過(guò)程

D．蛋白質(zhì)在小腸中最終被分解為氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是未受精的雞卵結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育描述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 卵細(xì)胞是由圖中③④⑦構(gòu)成的

B. 雛雞是由圖中④發(fā)育而來(lái)

C. ④是胚盤(pán)，若其色淺而略小，可說(shuō)明鳥(niǎo)卵完成受精

D. ③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫__________，它包括______和_______兩部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上課遲到來(lái)不及吃早餐，可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ) （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的 變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示的消化。

（2）圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是。

（3）淀粉被消化的最初部位在；葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)， 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用 A、B 兩支試管分別加入 2 毫升淀粉糊，再 分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各 2 毫升，放在 37℃的水中約 10 分鐘，然后滴加碘液，B 試管中變藍(lán)，A 試管中不變藍(lán)。比較 A、B 兩支試管，可以得到的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，去年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚(yú)和魚(yú)的關(guān)系是 __；若魚(yú)的數(shù)量大量減少，則 __的數(shù)量減少最多。

（2）鲅魚(yú)、帶魚(yú)和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中，這些生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源于食物網(wǎng)中的 ___。

（3）食物鏈越長(zhǎng)，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚(yú)產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?___。

（4）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對(duì)渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會(huì)沿著 ___不斷積累，最終危害人類健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 。該事件已經(jīng)過(guò)去兩年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒(méi)有得到完全恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)

的_____是有一定限度的。

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