【題目】請(qǐng)你根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,回答問題.
(1)鳥卵結(jié)構(gòu)中 、 和卵黃三者共同構(gòu)成一個(gè)卵細(xì)胞.
(2)鳥卵一般比較大,其中 中儲(chǔ)存了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),供胚胎發(fā)育需要.
(3)鳥卵結(jié)構(gòu)中 儲(chǔ)存了大量的水分,為胚胎發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境.
(4)鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供 .卵殼、卵殼膜具有 作用,能減少 的丟失。
(5)受精后 將來(lái)發(fā)育成雛鳥.
(6)鳥類產(chǎn)卵的生殖方式屬于 .
(7)卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受 影響比較大。
【答案】(1)胚盤,卵黃膜 ;
(2)卵黃;
(3)卵白 ;
(4)氧氣;保護(hù);水分;
(5)胚盤 ;
(6)有性生殖;
(7)溫度
【解析】
試題分析:(1)鳥卵結(jié)構(gòu)中的卵黃膜(相當(dāng)于細(xì)胞膜)、卵黃(相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì))和胚盤(內(nèi)有細(xì)胞核)三者共同構(gòu)成一個(gè)卵細(xì)胞;
(2)鳥卵一般比較大,其中卵黃中儲(chǔ)存了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),供胚胎發(fā)育需要;
(3)鳥卵結(jié)構(gòu)中卵白儲(chǔ)存了大量的水分,為胚胎發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境;
(4)鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣,卵殼、卵殼膜具有保護(hù)作用,能減少水分的丟失;
(5)卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來(lái)發(fā)育成胚胎;
(6)鳥類產(chǎn)卵的生殖方式經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖;
(7)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿,這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受外界溫度的影響比較大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面兩圖,從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”“小美女”,讓我們看到生命發(fā)的奇妙變化。
⑴我的生命開始于一個(gè)被稱為_________的細(xì)胞;這個(gè)細(xì)胞由爸爸睪丸產(chǎn)生的精子和媽媽卵巢產(chǎn)生的__________在甲圖[ ]__________內(nèi)結(jié)合形成的,這個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有爸爸媽媽的___________物質(zhì)。
⑵出生前,我舒適地生活在媽媽肚子的______子宮里(甲圖),每時(shí)每刻,都能通過_________和__________從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。
⑶一般來(lái)說,_______周后,媽媽將我從_________產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山東濟(jì)寧 ── 孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,文化燦爛,食譽(yù)神州;據(jù)研究乾隆帝七次下江南,每次在濟(jì)寧用膳時(shí),對(duì)文家水餃(如圖)都情有獨(dú)鐘。
(1)你認(rèn)為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供 ________種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)水餃皮(小麥面粉)被初步消化的部位是 _________。
(3)餡中瘦羊肉的基本組成單位是___________。
(4)乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步,若能量由這盤水餃提供,你認(rèn)為主要供能的是______。
A.水餃皮 B.瘦羊肉 C.胡蘿卜 D.肥羊肉
(5)盡管文家水餃美味絕佳,也不要狼吞虎咽喲!原因是________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中,對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用的結(jié)構(gòu)是:
A、葉綠體 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)
B.乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體
C.丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
D.丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體,能使燃燒的蠟燭熄滅,這是因?yàn)椋?/span>
A、呼吸作用消耗二氧化碳,釋放氧氣
B、呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳
C、光合作用消耗氧,釋放二氧化碳
D、光合作用消耗二氧化碳,釋放氧氣
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