【題目】下列不屬于人體的三道防線(xiàn)的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C.皮膚的屏障作用
D.口服抗生素消滅病原體

【答案】D
【解析】解：皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)．它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；
體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn)．體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡；吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；
免疫器官和免疫細(xì)胞共同組成人體的第三道防線(xiàn)，功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．
口服抗生素是依賴(lài)藥物對(duì)抗病原體起效，并非由免疫細(xì)胞或免疫器官產(chǎn)生的抗體殺死病原體．因此不屬于人體防線(xiàn)．
故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性染色體及性別比例的敘述中，正確的是（ ）

A.只有卵細(xì)胞含有X染色休

B.男性體細(xì)胞中不含X染色體

C.新生兒男女比例，理論上應(yīng)為1∶1

D.女兒體細(xì)胞中的X染色體只能來(lái)自于母親

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大是與（ ）分不開(kāi)的．
A.細(xì)胞群的形成
B.細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的分裂
D.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)蘋(píng)果，從生物體結(jié)構(gòu)層次方面來(lái)說(shuō)屬于（ ）

A.細(xì)胞B.組織

C.器官D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物主要是（ ）
A.二氧化碳
B.氧氣和淀粉
C.二氧化碳和淀粉
D.氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠病毒導(dǎo)致全球超1000萬(wàn)人感染，超50萬(wàn)人死亡。在“全球協(xié)作，共同抗疫”理念的指導(dǎo)下，除個(gè)別國(guó)家和地區(qū)外，新冠疫情已得到控制。研究發(fā)現(xiàn)，新冠重癥患者有明顯的肺泡損傷、肺部毛細(xì)血管損傷以及腎小管損傷，相應(yīng)器官的功能會(huì)因此受到影響。新冠重癥患者與正常人相比，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.肺通氣能力降低B.肺換氣能力降低

C.可能有糖尿癥狀D.動(dòng)脈血顏色偏紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，由四種生物甲→乙→丙→丁構(gòu)成一條食物鏈，過(guò)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)丙的數(shù)量減少了，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲的數(shù)量變化是
（2）生物甲所代表的應(yīng)該是或這兩類(lèi)生物。
（3）生態(tài)系統(tǒng)是由部分和部分組成的，前者包括者、者和者。絕大部分生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于 ， 而有機(jī)物的最終來(lái)源則是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn)，關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始大氣
B.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋
C.米勒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中模擬了原始地球的閃電
D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過(guò)程

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