為使貯存在倉(cāng)庫(kù)中的糧食不霉?fàn)�、變質(zhì)，下面采取的有關(guān)措施中，錯(cuò)誤的是（　　）
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)種子呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用．解答時(shí)可以從呼吸作用與種子壽命之間的關(guān)系方面來(lái)切入．
解答：解：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長(zhǎng)期限，超過(guò)這個(gè)期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力．種子的貯藏條件，對(duì)種子壽命的長(zhǎng)短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥和低溫，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的消耗最少，有可能度過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間的休眠期．如果濕度大，溫度高，種子的呼吸作用強(qiáng)，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過(guò)種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會(huì)縮短．
倉(cāng)庫(kù)內(nèi)保持干燥，水分少，種子的呼吸作用弱；倉(cāng)庫(kù)要保持通風(fēng)．有利于降低溫度，減弱呼吸作用；適當(dāng)增加倉(cāng)庫(kù)中二氧化碳的含量，二氧化碳增多，抑制種子的呼吸作用，倉(cāng)庫(kù)中保持溫暖濕潤(rùn)，種子的呼吸作用強(qiáng)，大量消耗種子內(nèi)的有機(jī)物，容易使糧食變質(zhì)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用消耗有機(jī)物從而影響種子的壽命．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?岳陽(yáng)一模）如圖為綠色植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（要求：在題中[]里填寫序號(hào)，在橫線上填寫“文字”）
（1）圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣，并將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[
④
④
]
葉綠體
葉綠體
．
（2）能進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
線粒體
線粒體
．
（3）葉片上氣孔的張開和閉合與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水、失水有關(guān)，若此細(xì)胞為保衛(wèi)細(xì)胞，其吸水、失水的結(jié)構(gòu)是[
②
②
]
液泡
液泡
．
（4）植物細(xì)胞中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
⑤
⑤
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（5）圖中動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
①③
①③
．（用序號(hào)表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：1課1測(cè)七年級(jí)生物(上) 題型：013

為使貯存在倉(cāng)庫(kù)中的糧食不霉?fàn)�，下面采取的有關(guān)措施中錯(cuò)誤的是

[　　]

A．保持倉(cāng)庫(kù)低溫
B．保持倉(cāng)庫(kù)通風(fēng)
C．適當(dāng)增加二氧化碳的含量
D．保持倉(cāng)庫(kù)潮濕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

為使貯存在倉(cāng)庫(kù)中的糧食不霉?fàn)�、變質(zhì)，下面采取的有關(guān)措施中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    倉(cāng)庫(kù)內(nèi)保持干燥
  2. B.
    倉(cāng)庫(kù)要保持通風(fēng)
  3. C.
    適當(dāng)增加倉(cāng)庫(kù)中二氧化碳的含量
  4. D.
    倉(cāng)庫(kù)中保持溫暖濕潤(rùn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

為使貯存在倉(cāng)庫(kù)中的糧食不霉?fàn)�、變質(zhì)，下面采取的有關(guān)措施中，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．倉(cāng)庫(kù)內(nèi)保持干燥
B．倉(cāng)庫(kù)要保持通風(fēng)
C．倉(cāng)庫(kù)中要保持溫暖濕潤(rùn)
D．適當(dāng)增加倉(cāng)庫(kù)中二氧化碳的含量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案