【題目】屬于組織的一項(xiàng)是

A. 肌細(xì)胞 B. 血液

C. 唾液腺 D. 肱二頭肌

【答案】B

【解析】試題分析： A、肌細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)的肌肉細(xì)胞，不符合題意；

B、血液中有血細(xì)胞和血漿等物質(zhì)，具有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)、運(yùn)輸?shù)茸饔茫瑢儆诮Y(jié)締組織，符合題意；

C、唾液腺是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官，不符合題意；

D、肱二頭肌主要由肌肉組織構(gòu)成，因?yàn)槠渥钔饷娴哪儆诮Y(jié)締組織膜，里面的肌肉層屬于肌肉組織，內(nèi)外布滿血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，所以肱二頭肌是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核,這樣的生物屬于___生物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株綠色開(kāi)花植物是由營(yíng)養(yǎng)器官（_____）（_____）（_____）和生殖器官（_____）（______）（_____）構(gòu)成的。

A. 根 B. 花 C. 葉 D. 果實(shí) E. 種子 F. 莖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒(méi)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ ．

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于 環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用．

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的 自下而上運(yùn)輸來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是（　�。�
A.體內(nèi)受精、體外發(fā)育
B.體外受精、體外發(fā)育
C.體外受精、體內(nèi)發(fā)育
D.體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的各系統(tǒng)在_________和_________的調(diào)節(jié)下密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，我們常吃的蘋果屬于（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體和大氣中部分氣體成分的含量如圖，分析正確的是（　　）

A. 甲表示人呼出的氣體，乙表示大氣

B. 人呼出的氣體成分中只有氧氣、二氧化碳和水

C. 呼出的氣體中的氧氣來(lái)自血液

D. 乙中增加的二氧化碳來(lái)自組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由于 （ ）

A. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液

C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案