【題目】皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同類型的是（ ）

A．青霉素過敏反應(yīng) B．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

C．白細胞清除病原體 D．得過麻疹后不再患此病

【答案】C

【解析】

試題分析：皮膚能防止病菌侵入人體，屬于人體的第一道防線，皮膚對所有的病原體都起作用，屬于非特異性免疫，選項A、B、D屬于人體的第三道防線，是特異性免疫，答案C屬于人體的第二道防線，也屬于非特異性免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到目前為止， 是我們發(fā)現(xiàn)的惟一適合生物生存的場所。 是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，而其中陸地面積僅占 ％。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的A模擬的是人體的_______，圖中的B模擬的是人體的____。

(2)用手向下拉D，C內(nèi)的容積會________(填“擴大”或“縮小”)，B就會變____(填“大”或“小”)，這個過程模擬的是____(填“吸”或“呼”)氣過程。

(3)在人體內(nèi)，此過程進行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會_______(填“收縮”或“舒張”)，其頂部下降，胸廓的上下徑_______(填“擴大”或“縮小”)，使得胸腔容積________(填“變大”或“變小”)，肺便擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被_______(填“吸入”或“排出”)。

(4)人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與__________的氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：

(1)第2號設(shè)計有錯，將錯誤之處改正為_________。

(2)第2號改正設(shè)計后，本試驗共有____組對照實驗。

(3)第2號改正設(shè)計后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是____號。

(4)1、3號對照，兩組間的變量是________。

(5)第2號改正設(shè)計后，1、2號對照，說明_______對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（ ）

A．具有遺傳變異的特性 B．能對外界刺激做出反應(yīng)

C．具有新陳代謝現(xiàn)象 D．具有生長和繁殖的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設(shè)計如圖，試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后，①號試管不會變藍色

B. ②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照，②號試管為對照組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍是（ ）

A．海平面以下10千米和海平面以上10千米之間 B．海平面以下20千米

C．海平面以上20千米 D．全部在巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是

A. 胚芽 B. 胚軸 C. 子葉 D. 胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點）相符的一項的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案