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如圖為某家族的遺傳病系圖譜(基因用A、a表示,且位于常染色體上),請據圖分析回答:
(1)該病是受    性基因控制的遺傳病.
(2)3號的基因型是    ;9號的基因型是   
(3)3號和4號婚配,生育一個患病男孩的幾率是   
(4)為降低此遺傳病的發(fā)生,可采取哪些預防措施?(兩種以上)(2分)
   
(5)請你用遺傳圖解的方式,表示出該病在由5號和6號組成的家庭中的遺傳過程.
【答案】分析:生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
解答:解:(1)該遺傳病是由a基因控制的隱性遺傳病,當基因組成是aa時表現出病,當基因組成是AA或Aa,表現為正常,由此說明生物的性狀是由基因控制的,因此該病是受隱性基因控制.
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現出顯性基因控制的性狀.一對夫婦的基因型都是Aa,控制有遺傳病和無遺傳病的基因在親子代間的傳遞,如圖:
由于7號患病,3、4號肯定有一個a,又因3、4號正常,故3號的基因型為Aa,由于9號不患病,故基因型為AA或Aa
(3)3號和4號婚配,生育一個患病孩子的幾率是25%,由于生男生女的機會是50%,故生育一個患病男孩的幾率是1/8
(4)①禁止近親結婚②婚前進行醫(yī)學檢查③進行優(yōu)生咨詢④科學受孕⑤應用羊膜穿刺等胚胎檢測技術,進行孕期檢查⑥配合食物、藥物、手術等治療措施進行積極治療等,這些措施可降低遺傳病的發(fā)生.
(5)
故答案為:(1)隱
(2)Aa;AA或Aa
(3)1/8
(4)①禁止近親結婚②婚前進行醫(yī)學檢查③進行優(yōu)生咨詢④科學受孕⑤應用羊膜穿刺等胚胎檢測技術,進行孕期檢查⑥配合食物、藥物、手術等治療措施進行積極治療等(其它合理答案亦可得分)
(5)遺傳圖解如圖所示

點評:此題考查了基因控制生物的性狀、基因的顯隱性及其與性狀表現之間的關系.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳病系圖譜(基因用A、a表示,且位于常染色體上),請據圖分析回答:
(1)該病是受
性基因控制的遺傳。
(2)3號的基因型是
Aa
Aa
;9號的基因型是
AA或Aa
AA或Aa

(3)3號和4號婚配,生育一個患病男孩的幾率是
1/8
1/8

(4)為降低此遺傳病的發(fā)生,可采取哪些預防措施?(兩種以上)(2分)
①禁止近親結婚②婚前進行醫(yī)學檢查③進行優(yōu)生咨詢④科學受孕⑤應用羊膜穿刺等胚胎檢測技術,進行孕期檢查⑥配合食物、藥物、手術等治療措施進行積極治療等(其它合理答案亦可得分)
①禁止近親結婚②婚前進行醫(yī)學檢查③進行優(yōu)生咨詢④科學受孕⑤應用羊膜穿刺等胚胎檢測技術,進行孕期檢查⑥配合食物、藥物、手術等治療措施進行積極治療等(其它合理答案亦可得分)

(5)請你用遺傳圖解的方式,表示出該病在由5號和6號組成的家庭中的遺傳過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濰坊模擬)如圖為某家族的遺傳病系圖譜(基因用A、a表示,且位于常染色體上),據圖分析回答:
(1)該病是受
性基因控制的遺傳。
(2)3號的基因型是
Aa
Aa
;9號的基因型是
AA或Aa
AA或Aa

(3)3號和4號婚配,生育一個患病男孩的幾率是
1/8
1/8

(4)請你用遺傳圖解的方式,表示出該病在由5號和6號組成的家庭中的遺傳過程.?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳病系圖譜(基因用A、a表示,且位于常染色體上),請據圖分析回答:
(1)該病是受
性基因控制的遺傳病.
(2)3號的基因型是
Aa
Aa
;9號的基因型是
AA或Aa
AA或Aa

(3)3號和4號婚配,生育一個患病男孩的幾率是
1/8
1/8

(4)為降低此遺傳病的發(fā)生,可采取哪些預防措施?(兩種以上)
禁止近親結婚
禁止近親結婚
;
婚前檢查、遺傳咨詢
婚前檢查、遺傳咨詢

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省濰坊市諸城市繁華中學八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為某家族的遺傳病系圖譜(基因用A、a表示,且位于常染色體上),請據圖分析回答:
(1)該病是受______性基因控制的遺傳病.
(2)3號的基因型是______;9號的基因型是______.
(3)3號和4號婚配,生育一個患病男孩的幾率是______
(4)為降低此遺傳病的發(fā)生,可采取哪些預防措施?(兩種以上)______;______.

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