【題目】圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

D. 血液由圖中的①②③組成

【答案】D

【解析】如圖是顯微鏡下觀察到的血涂片示意圖,圖中是紅細(xì)胞,是白細(xì)胞,是血小板。①是紅細(xì)胞,里面含有血紅蛋白,是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),血紅蛋白在含氧量高的地方能與氧結(jié)合,在含氧量低的地方,能與氧分離,有運(yùn)輸氧的功能,缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響紅細(xì)胞的功能,A正確;是白細(xì)胞,有細(xì)胞核。白細(xì)胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌,身體的某個(gè)部位發(fā)炎,白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)大大增加,B、C正確;血液由圖中的①紅細(xì)胞、②白細(xì)胞、③血小板和血漿組成,而不是僅由圖中的①②③組成,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì) B. 一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

C. DNA發(fā)生改變可發(fā)生變異 D. 染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問題。

(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德爾被譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”,如圖是他進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的過程,親本高莖豌豆基因型為DD,親本矮莖豌豆基因型為dd,據(jù)此分析:
(1)子一代中,高莖豌豆的基因組成是
(2)子二代中,高莖豌豆的基因組成是 , 高莖與矮莖的比例是
(3)在遺傳學(xué)上,豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)如圖所示,可以判斷豌豆的高莖是性狀.(選填“顯性”或“隱性”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示學(xué)名的是

A. 非洲象 B. 亞洲象

C. elephant D. Elephas maximus

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗,云杉長(zhǎng)大后,其高度超過樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡,樺樹林最終被云杉取代。這一變化過程表明

A種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù) B適者生存是通過生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 D云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和_________。其中中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)時(shí),種子最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是____________,胚芽發(fā)育成

_________________________

________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體。圖甲是部分人體生理活動(dòng)示意圖,圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)葡萄糖通過_______經(jīng)過程①進(jìn)入血液后,到達(dá)大腦需要_____次經(jīng)過心臟。

(2)圖甲中,人體形成尿液需要經(jīng)過______(填圖中序號(hào))過程。若人體出現(xiàn)血尿,則可能是______發(fā)生病變引起的。

(3)圖乙中,肺容量由b到c變化時(shí),肋間肌和膈肌處于___狀態(tài),此時(shí)圖甲中肺進(jìn)行___(填圖中序號(hào))過程。

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