下列各項(xiàng)與生物知識(shí)無(wú)關(guān)的是( 。
分析:生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的.
解答:解:生物技術(shù)它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程.20世紀(jì)未,隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起,發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù)-即系統(tǒng)生物技術(shù),包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等.選項(xiàng)A、B、C選項(xiàng)與生物技術(shù)有關(guān),不符合題意,選項(xiàng)D、2008年8月1日,在中國(guó)能看到一次罕見(jiàn)的日全食是一種自然現(xiàn)象,與生物知識(shí)無(wú)關(guān).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的種類.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?內(nèi)江)運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)想一想,下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)想一想,下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    小麥、水綿和水杉都能產(chǎn)生種子
  2. B.
    哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳
  3. C.
    人的有耳垂與無(wú)耳垂屬于一對(duì)相對(duì)性狀
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成

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科目:初中生物 來(lái)源:內(nèi)江 題型:單選題

運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)想一想,下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.小麥、水綿和水杉都能產(chǎn)生種子
B.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳
C.人的有耳垂與無(wú)耳垂屬于一對(duì)相對(duì)性狀
D.生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年四川省內(nèi)江市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)想一想,下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.小麥、水綿和水杉都能產(chǎn)生種子
B.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳
C.人的有耳垂與無(wú)耳垂屬于一對(duì)相對(duì)性狀
D.生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成

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