【題目】麻雀一生能吃掉很多糧食，因此是害鳥，要積極消滅。

【答案】×

【解析】

試題分析：麻雀在生物圈中也構(gòu)成了食物鏈，消滅他們，就會(huì)破壞食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)失衡．大多數(shù)雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區(qū)，麻雀每年可繁殖3～4 窩，每窩平均有雛鳥4～6 只，每只雛鳥要經(jīng)過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時(shí)期內(nèi)所吃掉的昆蟲數(shù)量當(dāng)然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．因此應(yīng)該保護(hù)而不是消滅它們．所以題干的說法不正確．故答案為：×．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能運(yùn)動(dòng)的的物體就一定是生物。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是______（填寫數(shù)字）。

（2）圖乙曲線AB段時(shí)，膈肌和肋間肌處于______狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要穿過的結(jié)構(gòu)依次是______。

（3）小林通過消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥X部組織細(xì)胞，需要經(jīng)過心臟______次。

（4）圖丙中[______]______兩端都是小動(dòng)脈，此處進(jìn)行的生理過程是______。如果小林尿液檢測中測出含有葡萄糖，可能______發(fā)生病變。

（5）小林是籃球愛好者，善投三分球，他投籃時(shí)雙眼密切關(guān)注籃球的位置移動(dòng)，此時(shí)圖丁中②的曲度變化是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究唾液對淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)題意回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2mL淀粉糊，再向2號試管加入2mL唾液，向1號試管加入2mL________。

（2）燒杯中的1號、2號試管應(yīng)當(dāng)放在______℃的溫水，效果較好。

（3）十分鐘后，再向兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)期1號試管______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），2號試管______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），該現(xiàn)象說明______號試管中的淀粉被唾液消化了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是光照

B. 在濕土和干土處分別放一只鼠婦

C. 探究的問題是土壤的潮濕度對鼠婦生活有影響嗎？

D. 該實(shí)驗(yàn)做一次就可得出正確結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜青蟲取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米和馬的體細(xì)胞中染色體數(shù)分別是10對和32對，它們產(chǎn)生的精子中染色體數(shù)目分別是（　　）

A. 20條和64條 B. 10對和32對 C. 10條和32條 D. 5對和16對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做。它分為因素和因素。

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