【題目】如圖是番茄的植物體,請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題:

(1)番茄果實的表皮起著保護作用,屬于________組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于________組織.

(2)圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于________器官.

(3)除果實外,該植物體還有________________等生殖器官.

(4)該植物體由6種器官組成,屬于________植物.

(5)番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有________

【答案】保護 營養(yǎng) 營養(yǎng) 種子 被子 系統(tǒng)

【解析】

此題是關(guān)于綠色開花植物的結(jié)果層次的一個識圖填空題,綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。

1)植物的組織有①保護組織,一般由根、莖、葉、花、果實、種子的表皮細胞構(gòu)成,具有保護內(nèi)部柔軟組織的作用。②營養(yǎng)組織,具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用,如果肉。③分生組織的細胞有強的分裂能力。④輸導(dǎo)組織,導(dǎo)管和篩管能運輸物質(zhì)屬于輸導(dǎo)組織。
2)(3)綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,其中根莖葉屬于營養(yǎng)器官,花、果實、種子與繁殖后代有關(guān)系,它們屬于繁殖器官。
4)因為番茄的種子外面由果皮包被著,所以番茄屬于被子植物。
5)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。人的結(jié)果層次由小到大是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。因此綠色開花植物比人在結(jié)果層次上少了系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是(如圖):( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細胞的某項生理活動過程,有關(guān)描述錯誤的是(  。

A. 該過程表示的是細胞分裂

B. 該過程表示的是細胞分化

C. 圖中前后代細胞的染色體數(shù)目都相同

D. 圖中細胞分裂過程中染色體變化最明顯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答。

(1)在心臟的四個腔中,圖中代表左心室的番號是 。

(2)血液從圖中D出發(fā)流進b,最后匯集到c流回到A的過程叫 。

(3)圖中流靜脈血的血管有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下4列哪一種生物與其他三種在分類上明顯不同( )

A. 蝗蟲 B. C. D. 青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究:通過閱讀課文,李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性:蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中,晝伏夜出,以土壤中的枯葉等有機物作為食物.讀后,李輝同學(xué)對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣:蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中,還是干燥的環(huán)境中?為此,李輝同學(xué)進行了如下一番研究,并邀你一起來參與

(1)作出假設(shè):你認為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是:蚯蚓喜歡生活在 的環(huán)境中.

(2)選擇變量:根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè),你認為他應(yīng)選擇 作為變量,其他諸如 (說出至少兩項)等都要保持相同

(3)下面是李輝同學(xué)設(shè)計的幾個實驗方案,其中你認為最佳的是

A、在解剖盤的一端放一張干紙巾,另一端放一張濕紙巾,然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察

B、在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤,然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察

C、在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤.然后在中央放1條蚯蚓,2分鐘后觀察

(4)為減少實驗誤差,上述方案需經(jīng) (填“一次”或“多次”)實驗.你認為實驗的結(jié)果應(yīng)該是:蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量 (填“較多”或“較少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團,然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是_____________,它與細菌的細胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_______________________。

(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因_________________________________________

(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設(shè)____________________________________________________。

(4)小芳設(shè)計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方,請你指出來___________________________________________。

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【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章,我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史,小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進了中外文化的交流,如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期,請據(jù)圖回答:

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了______(用序號和箭頭表示)四個時期,屬于______發(fā)育。

(2)家蛋的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子和卵細胞中的染色體的數(shù)目是______

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭,他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是______性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組成是______,若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. a 是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng) B. c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 C. d 能將來自c 的神經(jīng)沖動傳至e ,引起反射 D. e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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