有一基因型是AA的體細(xì)胞，產(chǎn)生的精子（或卵細(xì)胞）的基因型是


  1. A.
    AA
  2. B.
    Aa
  3. C.
    A
  4. D.
    a
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專(zhuān)家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱(chēng)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”．
（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻
基因
基因
的多樣性改良作物品種的典型例子，也是人類(lèi)應(yīng)用
遺傳和變異
遺傳和變異
原理培育新品中的典型實(shí)例．
（2）普通水稻的體細(xì)胞中有24對(duì)染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是
12
12
條．
（3）用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示，那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是
aa
aa
，后代短穗水稻的基因組成是
Aa
Aa
．
（4）如果現(xiàn)有基因型為Aa的兩個(gè)水稻親本，后代中出現(xiàn)純種長(zhǎng)穗水稻（aa）的幾率是
25%
25%
，純種短穗水稻（AA）的可能性是
25%
25%
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲示人的生殖過(guò)程，圖乙示伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因（在一對(duì)染色體上）的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖甲，寫(xiě)出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目：精子
23條
23條
，受精卵
23對(duì)
23對(duì)
．
（2）由圖乙可知，生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是一條來(lái)自
父方
父方
，另一條來(lái)自
母方
母方
，從而使后代具有
父母雙方
父母雙方
的遺傳物質(zhì)．
（3）由圖乙可知，精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的
一半
一半
，受精卵內(nèi)含有
精子和卵細(xì)胞
精子和卵細(xì)胞
的基因，使基因的數(shù)目
恢復(fù)到原來(lái)數(shù)目
恢復(fù)到原來(lái)數(shù)目
．
（4）假定A控制有耳垂，a控制無(wú)耳垂，則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是
有耳垂、Aa
有耳垂、Aa
；母親的基因型是
Aa
Aa
；女兒的表現(xiàn)型是
有耳垂
有耳垂
．

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科目：初中生物 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　生物　八年級(jí)下冊(cè)�。ㄈ私贪妫°y版 人教版 題型：013

有一基因型是AA的體細(xì)胞，產(chǎn)生的精子（或卵細(xì)胞）的基因型是

[　　]

A．AA

B．Aa

C．A

D．a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

 (15分)某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家，耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因(A)是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因(a)是隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有A、a，兩張紅色卡片也分別寫(xiě)有A、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)卡片代表父母體內(nèi)的____________。

(2)若抽到兩張卡片，一張寫(xiě)有A，另一張寫(xiě)有a，則子代的性狀為_(kāi)__________。

(3)統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為_(kāi)__________。

(4)若某同學(xué)有耳垂，則他的基因型可能是___________。

(5)若某同學(xué)的基因型為Aa，請(qǐng)?jiān)谌鐖D圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。

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