如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的
原料
原料

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是
沒(méi)有氧氣進(jìn)入
沒(méi)有氧氣進(jìn)入

(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是
變藍(lán)
變藍(lán)
,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉

(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的
蒸騰
蒸騰
 作用,植物體失水的門戶是
氣孔
氣孔
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
葉綠體
有機(jī)物+氧,光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān).
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān).
 據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng).
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧無(wú)法進(jìn)入瓶中,導(dǎo)致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱.
(3)碘液遇淀粉變成藍(lán)色,植物的光合作用制造淀粉.因此,將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象變藍(lán)色,說(shuō)明進(jìn)行了光合作用,光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(4)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;因此,該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用,植物體失水的門戶是氣孔.
故答案為:
(1)二氧化碳;原料;
(2)沒(méi)有氧氣進(jìn)入  
(3)變藍(lán);淀粉   
(4)蒸騰;氣孔
點(diǎn)評(píng):知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物,而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料.認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)裝置,認(rèn)清裝置中的每一部分在實(shí)驗(yàn)中所起的作用,是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010??谝荒#┤鐖D為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在盛有干種子的瓶中加適量水,過(guò)一段時(shí)間后種子的
呼吸
呼吸
作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)
二氧化碳
二氧化碳
氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的
光合
光合
作用增強(qiáng).
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的
呼吸
呼吸
作用會(huì)減弱,幼苗的
光合
光合
作用也會(huì)逐漸減弱,原因是
二氧化碳的濃度低缺乏光合作用的原料
二氧化碳的濃度低缺乏光合作用的原料

(3)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明該種子和幼苗的關(guān)系是:
種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧
種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳;幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的________氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的________.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是________.
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是________,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________.
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的________ 作用,植物體失水的門戶是________.

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如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的______氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說(shuō)明此氣體是光合作用的______.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是______.
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是______,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是______.
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的______ 作用,植物體失水的門戶是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年海南省?谑兄锌忌镆荒T嚲恚ń馕霭妫 題型:解答題

如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在盛有干種子的瓶中加適量水,過(guò)一段時(shí)間后種子的______作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)______氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的______作用增強(qiáng).
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的______作用會(huì)減弱,幼苗的______作用也會(huì)逐漸減弱,原因是______.
(3)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明該種子和幼苗的關(guān)系是:______.

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