【題目】

（1）填寫各部分名稱：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____；⑥_____；

（2）鯽魚在游泳過(guò)程中，[③]_____控制著身體前進(jìn)的方向．

（3）②的下面鰓，它之所以呈_____色，是因?yàn)槔锩婷懿贾罅康拿?xì)血管．

【答案】 背鰭 鰓蓋 尾鰭 側(cè)線 臀鰭 胸鰭 尾鰭 鮮紅

【解析】魚在水中生活的特點(diǎn)有：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；②體表有鱗片能分泌粘液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等。

（1）魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，圖中①是背鰭，②是鰓蓋，③是尾鰭，④是側(cè)線，⑤是臀鰭，⑥是胸鰭，⑦是腹鰭；（2）鯽魚在游泳過(guò)程中，③尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向；（3）②鰓蓋的下面是鰓，它之所以呈紅色，是因?yàn)槔锩婷懿贾罅康拿?xì)血管，是魚類的呼吸器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸，這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來(lái)自哪里？法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題。下圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。

請(qǐng)回答：

（1）巴斯德提出的問(wèn)題是：________________________？

（2）巴斯德做出的假設(shè)是：________________________。

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（______）

A．瓶子的大小

B．細(xì)菌的有無(wú)

C．肉湯的多少

（4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷：而甲圖中控制變量的方法則是_________。

（5）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶。乙圖中將瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的微生物進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是用小木板和橡皮筋模擬呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)，胸骨、肋骨和助間肌狀態(tài)變化示意圖，乙圖是某人在一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓變化的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）乙圖中的曲線發(fā)生AB段交化時(shí)，胸腔的容積逐漸_____。

（2）乙圖中的曲線發(fā)生BC段變化時(shí)，膈肌處于_____狀態(tài)，膈頂部_____。

（3）深深地吸氣，你可以感受到肋骨_____，向_____運(yùn)動(dòng)，此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài)，吸氣結(jié)束瞬間對(duì)應(yīng)甲圖中狀態(tài)[_____]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回，則[3]位于脊髓

B. 打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回，則[3]有大腦皮層的參與

C. 若此圖表示“望梅止渴”的反射弧，則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

D. 若此圖表示“聞風(fēng)喪膽”的反射弧，則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物通常是（ ）

A．綠色植物 B．食草動(dòng)物 C．食肉動(dòng)物 D．雜食動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中甲在不良環(huán)境下，它的細(xì)胞壁會(huì)增厚，能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環(huán)境。

（2）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中乙應(yīng)和_____劃分為一類，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類似于圖中代碼_____所示的結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代的。

（3）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照。該同學(xué)的做法是否妥當(dāng)？_____請(qǐng)分析說(shuō)明：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根從土壤中吸水，土壤里的水分通過(guò)根向上輸送到莖的途徑是（　�。�

A. 土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→莖

B. 導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

C. 根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

D. 土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

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