【題目】“城市讓生活更美好、鄉(xiāng)村讓環(huán)境更宜居”，下列措施符合“生態(tài)泉州”理念的是

①將垃圾分類(lèi)處理 ②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車(chē)上路 ③提倡使用一次性筷子 ④大力提倡植樹(shù)造林

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：①將垃圾分類(lèi)可以利于回收利用，符合生態(tài)理念；

②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車(chē)上路，可以防治大氣污染，符合生態(tài)理念；

③大量使用一次性筷子會(huì)破壞樹(shù)木，不利于環(huán)境保護(hù)，不符合生態(tài)理念；

④植樹(shù)造林可以凈化空氣，也可以減弱噪聲，符合生態(tài)理念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們學(xué)到的諺語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)系，下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是

A. 種瓜得瓜，種豆得豆 B. 千里之堤，潰于蟻穴

C. 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 D. 螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為家蠶和蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖是______生殖發(fā)育過(guò)程中各個(gè)階段的形態(tài)圖，它的發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______發(fā)育。

（2）乙圖是______生殖發(fā)育過(guò)程中各個(gè)階段的形態(tài)圖，它的發(fā)育要經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______發(fā)育。

（3）從圖中可知蝗蟲(chóng)和家蠶的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育，但蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)______階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）雞卵的卵細(xì)胞是由圖中的[]________、[]________、[]________構(gòu)成，卵細(xì)胞的________存在于胚盤(pán)中．

（2）圖中的[]________和[]________具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，[_]________和[]________為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）在人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵出雛雞，所選用的卵應(yīng)該是________，所需最重要的外界條件應(yīng)該是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幽門(mén)螺旋菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌。資料顯示，67%～80%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽門(mén)螺旋菌引起的。目前，我國(guó)約有7億左右的人群感染了幽門(mén)螺旋菌。幽門(mén)螺旋菌可通過(guò)飲食等途徑傳染。請(qǐng)分析回答：

（1）幽門(mén)螺旋菌主要“定居”在人胃粘膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃潰瘍。由此推測(cè)，幽門(mén)螺旋菌的營(yíng)養(yǎng)方式為_______。在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，幽門(mén)螺旋菌與胃粘膜上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是______。

（2）醫(yī)學(xué)上常用“碳—14呼氣試驗(yàn)”檢測(cè)幽門(mén)螺旋菌。受測(cè)者向?qū)Ｓ玫募瘹獯写禋鈺r(shí)（圖），胸廓容積______。

（3）幽門(mén)螺旋菌可以通過(guò)口一口、糞一口等方式傳播，引起消化道傳染病。從傳染病的角度看，幽門(mén)螺旋菌稱(chēng)為______。

（4）預(yù)防幽門(mén)螺旋菌感染的關(guān)鍵是把好“病從口入”關(guān)。使用“公筷”和分餐制能有效減少幽門(mén)螺旋菌傳染，這在傳染病預(yù)防措施上屬于______。

（5）為研究乳酸菌對(duì)幽門(mén)螺旋菌感染的影響，研究者將若干只健康的實(shí)驗(yàn)小鼠平均分為三組，按下表進(jìn)行處理。幾個(gè)月后檢測(cè)三組小鼠胃粘膜炎癥因子的量（炎癥反應(yīng)的一個(gè)檢測(cè)指標(biāo)），結(jié)果如圖所示。

組別

處理

1組

2組

3組

灌胃乳酸菌

-

-

+

三周后灌胃

幽門(mén)螺旋菌

-

+

+

①______（填組號(hào)）組結(jié)果對(duì)比，說(shuō)明幽門(mén)螺旋菌會(huì)引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應(yīng)。

②2組和3組結(jié)果對(duì)比，說(shuō)明乳酸菌對(duì)幽門(mén)螺旋菌感染起到______作用。

③就上述實(shí)驗(yàn)，有研究者質(zhì)疑，乳酸菌是否會(huì)引起胃粘膜炎癥因子產(chǎn)生呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)加以完善。______

（6）中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)李寧院士課題組培育出人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳鐵蛋白，可以抑制胃腸道細(xì)菌感染。請(qǐng)寫(xiě)出人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛培育的大致思路______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牡丹作為山東省的省花，素有“國(guó)色天香”、“花中之王”的美稱(chēng)．壽光牡丹園的一個(gè)植株上開(kāi)出了六個(gè)品種、三種花色，倍受人們喜愛(ài)．以下植物的生殖方式，與其不同的是（　�。�

A. 克隆羊多莉的誕生

B. 帶芽的馬鈴薯塊發(fā)育成新植株

C. 組織培養(yǎng)蝴蝶蘭

D. 野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍�(lèi)的含糖食物，但從沒(méi)有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團(tuán)處聚集，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)．這種做法稱(chēng)為________．

A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對(duì)照組 D．排除無(wú)關(guān)變量

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的物體分為兩大類(lèi)：一類(lèi) ，一類(lèi) 。生物是指 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如下圖），其中說(shuō)法正確的是（）

A. A表示受精作用，此過(guò)程是在媽媽的子宮內(nèi)完成的

B. D是由B經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化等過(guò)程形成的，能通過(guò)自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 在B→C過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中

D. 進(jìn)入青春期后婷婷會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)，這與子宮分泌的雌性激素有關(guān)

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