【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關知識的概念圖,其中甲、乙表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是

A. ①表示細胞分化B. 甲表示線粒體C. 乙表示細胞質(zhì)D. a表示保護支持

【答案】C

【解析】

細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、線粒體、液泡等,有的還有葉綠體。

細胞壁:對細胞具有支持和保護的作用。

細胞膜:能控制物質(zhì)進出細胞。

細胞質(zhì):能夠不停地流動可加速細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換

細胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心。

液泡:內(nèi)含多種細胞液,含多種物質(zhì)和有味道、顏色的物質(zhì)。

葉綠體:進行光合作用的場所,能將光能轉化為化學能儲存在有機物中的化學能。

線粒體:和動物一樣,是有氧呼吸的主要場所,能將儲存在有機物中的化學能釋放出來。

根據(jù)分析可知,圖中甲是葉綠體和線粒體,乙是細胞核,a是具有保護和支持細胞的作用,b具有保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用。①是細胞分化,細胞分化形成組織。只有C不符合題意。

故選C

練習冊系列答案
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【題目】圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,據(jù)圖回答問題。

(1)兩個錐形瓶中裝的是什么液體?_______。

(2)吸入氣體時應該捏緊_________處的橡皮管,呼氣時應該捏緊_________處的橡皮管。

(3)實驗結果是__________________

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【題目】圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加________ ,這樣做的目的是________

(2)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。

(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認為[1]是________血管,判斷主要依據(jù)是 ________。[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。[3]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。

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【題目】世界糧食問題依然十分嚴峻,饑餓和營養(yǎng)不良能困擾著人類。因此,研究光合作用的過程和原理,提高糧食產(chǎn)量,顯得意義重大。玉米是我市主要的糧食作物之一,也是世界公認的“黃金食品”。下圖示玉米一生的部分生理活動,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1示玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細胞干重變化的曲線,其中曲線bc段上升的原因是___。

(2)有人計算出一株玉米從出苗到結實的一生中,大約需要消耗200kg以上的水,這些水中大部分參與了植物體的___,B過程的實質(zhì)是___。

(3)在保證水、肥等條件下,圖3示葉片遮光程度與光合作用和呼吸作用強度的關系。當葉片遮光程度為____時,有機物積累最多。

(4)玉米開花的季節(jié)恰逢連綿陰雨,農(nóng)民發(fā)現(xiàn)玉米減產(chǎn)了,其原因可能是___。

A.傳粉不足 B.玉米未受精 C.果實被雨水打落 D.光照不足

(5)用鑷子撕取一小塊玉米葉下表皮,將其制成臨時片,顯微鏡下觀察到如圖4所示結構[c]是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈示意圖,下列分析錯誤的是( 。

A. 草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. 圖中共有五種消費者,五條食物鏈

C. 圖中的生產(chǎn)者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起構成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調(diào)節(jié)能力

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【題目】藻類植物大多生活在 中,沒有 、 的分化。

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【題目】你知道甜美多汁的水蜜桃是怎么結出來的嗎?回憶所學知識,結合下面桃花的基本結構圖,回答相關問題:

(1)對于植物繁殖后代來說,桃花的主要結構是________________

(2)桃樹產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、________、________、果實和種子的形成等過程。

(3)水蜜桃果實中甜美多汁的果肉(“果肉”其實是果皮的一部分)是由桃花雌蕊中的子房發(fā)育成的;桃核中的桃仁即是水蜜桃的________,它是由桃花雌蕊中的[] ________發(fā)育成的,桃仁中的胚是由________發(fā)育成的。

(4)請把水蜜桃的果皮、種子與發(fā)育成它們的雌蕊的相應結構用線連接起來。________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動的各器官系統(tǒng)關系圖,讀圖完成問題.

(1)在A系統(tǒng)中,完成消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____

(2)在B系統(tǒng)中,肺泡與血液之間的氣體交換,是通過_____實現(xiàn).

(3)在C系統(tǒng)中,心房與心室、心室與動脈間有瓣膜,它的作用是_____

(4)D系統(tǒng)形成尿液的過程主要包括腎小球的_____作用和_____的重吸收作用.一個人尿中出現(xiàn)了葡萄糖,如果不是泌尿系統(tǒng)的結構出現(xiàn)了病變,那么原因可能是_____分泌不足.

(5)皮膚排汗,B系統(tǒng)通過④過程排出二氧化碳;D系統(tǒng)通過⑩過程排尿,從生理學角度來看,都叫做_____

(6)維持人體正常新陳代謝活動的A、B、C、D系統(tǒng)及皮膚,之所以能協(xié)調(diào)統(tǒng)一,密切配合,主要是受到_____的調(diào)節(jié),同時也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

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【題目】動物越高等,學習行為就越多,其適應性也越強,這對生物的生存越有意義。_____

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