【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了_________________。

【答案】系統(tǒng)

【解析】人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體（人體）；多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。通過比較就會(huì)得出不同點(diǎn)是植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新的生命是從何時(shí)開始的？

A. 卵細(xì)胞和精子 B. 受精卵

C. 胚胎 D. 嬰兒出生時(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體生殖和遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 禁止近親結(jié)婚是降低人類遺傳病發(fā)生的重要措施

B. 青春期男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)是正常生理現(xiàn)象

C. 女性體細(xì)胞中只含有X一種染色體，男性體細(xì)胞中含有X、Y兩種染色體

D. 人的胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體進(jìn)出人體的通道是

A. 鼻 B. 口腔 C. 呼吸道 D. 喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下（一周后觀察結(jié)果）

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

？

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A與B兩組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他們探究的問題是_____對(duì)霉菌生活的影響。

（2）如果C組中①、②的條件分別是新鮮和低溫，則B與C也能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要_____。

（3）如圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲，圖中甲代表的真菌是_____；上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是圖甲中菌絲頂端的_____散落到食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的。

（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示？_____

（5）在溫暖潮濕的環(huán)境里，腐爛的水果能發(fā)出酒味，引起這種變化的真菌是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輸血時(shí)應(yīng)該以輸同型血為原則，_________型血的病人可以接受任何血型的血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類染色體與遺傳病的敘述，正確的是

A. 男性精子的染色體組成一定是22條常染色體+Y染色體

B. 先天性愚型是由于基因改變引起的疾病

C. 近親結(jié)婚都能引起后代染色體數(shù)目變異，增加了患遺傳病的機(jī)會(huì)

D. 正常人體的的每一對(duì)染色體都是一條來自父親，一條來自母親

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法正確的是（　�。�

A. 韌皮部?jī)?nèi)有導(dǎo)管，木質(zhì)部?jī)?nèi)有篩管

B. 導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物，篩管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽

C. 導(dǎo)管和篩管把營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁鞑课坏募?xì)胞

D. 導(dǎo)管和篩管只存在于植物的莖中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸內(nèi)的消化液不包括的成分是

A. 腸液 B. 膽汁 C. 胰液 D. 胃液

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